2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第二课 学习新天地 2.2 享受学习 第一单元 成长的节拍 悬梁刺股 凿壁偷光 闻鸡起舞 看图猜成语 他们做这件事的时候，是痛苦还是快乐？ 痛并快乐着！ 课程导入 学习目标 1、能说出学习中的苦与乐，明确学习中有快乐也有辛苦。 2、能阐述科学的学习方法，学会学习。 学习重点：能阐述科学的学习方法，学会学习。 学习目标 一 体味学习 观察图片，说一说： 在学习中你能感受到什么？ 学习中有快乐 学习中也有辛苦 学习是苦乐交织的过程。 探究与分享一 学习是快乐的。 对某方面知识有强烈兴趣 自己解决某个问题 找到志趣相投的同伴 发现自己的潜能 新知学习 学习中也有辛苦。 集中注意力：苦 耗费精力：苦 作业不会：苦 克服不良情绪：苦 新知学习 那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。 观看视频，思考： 从学生们查分表情包中，你体会到了什么？ 经历了学习的辛苦 收获了学习的成果 学习过程带给我们的美妙享受。 探究与分享二 学习中有快乐。 学习中也有辛苦。 学习过程，苦乐相伴。 体味学习 小结归纳 新知学习 二 学会学习 材料：张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发奋学习，学完了小学、中学全部课程，因为感兴趣，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。 阅读材料，说一说： 张海迪的故事对你的学习有什么启发？ 提示：学习要不怕困难，积极乐观，坚持不懈，还要找到对学习的兴趣。 探究与分享三 一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 1.战胜学习困难——兴趣。 （1）有了学习兴趣 艰苦却十分快乐的探索之旅。 （2）学习兴趣与个人的学习目的密切相关 新知学习 原因：学习方法不科学 小明的困扰：小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了初中，我学习很努力，经常写作业熬到晚上12点钟，谁知道考试成绩在班上只排到第30名。我该怎么办呢？ 学会学习，需要掌握科学的学习方法。 基本的学习策略。 合理安排学习时间。 养成良好的学习习惯。 不断提升自己的学习能力。 不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 2.战胜学习困难—— 找到学习方法。 新知学习 知识拓展：高考“状元”的各种学习方法…… 湖北理科状元 柯曦（700分） “我凡事不拖延” “我自小就爱阅读” 广西理科最高分纪录 杨晨煜 （730分，总分760分） “认真地做了笔记，并学以致用” “要善于总结，合理规划时间” “刻苦、自律” “对学习充满兴趣” 四川文科状元 黄心钰 “学习计划性非常强” “有一个很乐观的态度” 新知学习 知识拓展：课堂记笔记策略。 好记性不如烂笔头。 作用：①记笔记保持学习者的注意和兴趣。 ②有效的组织材料。 做法： 课前准备 课中记录 课后补充 准备笔记本 提前分栏、编号 听课前复习笔记 笔记有逻辑 符号、缩写等记录 听讲为重，笔记为辅 通读笔记，补充完善 笔记副栏列提纲 结合笔记，定期复习 新知学习 小军的困扰：中学的学习内容难度增大了，我遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我；也不敢问同学，怕同学嘲笑我。我只能一个人死抠，可是抠不出来的题越来越多，我该怎么办啊？ 原因：不会合作学习 独学而无友，则孤陋而寡闻。 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 自主学习 合作学习 探究学习 在交流切磋中共同完成任务。带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养能力。 3.战胜学习困难——合理的学习方式 新知学习 知识拓展：合理的学习方式 自主学习 学生自己做主，不受外界干扰通过阅读、研究、实践等手段进行学习的行为。 合作学习 学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。 探究学习 学生在学习情境中通过观察、阅读,发现问题,搜集数据,形成解释,获得答案并进行交流、检验 。 新知学习 需要发现并保持对学习的兴趣。 需要掌握科学的学习方法。 需要善于运用不同的学习方式。 小结归纳 学会学习 新知学习 享受学习 体味学习 学会学习 学习是苦乐交织的。 学习的兴趣 学习的方法 学习的方式 学习中有快乐。 学习中也有辛苦。 本课小结 1.“学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。”这是优秀团员——周思同学的一句话。下列做法与这句话不一致的是（ ） A.肖翔经过努力终于练好了英语发音。 B.小明迷失在网络游戏中不能自拔。