内容正文:
7.2.2 单位圆与三角函数线
1.了解三角函数线的意义,能用三角函数线表示一个角的正弦、余弦和正切.(重点)
2.能利用三角函数线解决一些简单的三角函数问题.(难点)
1.通过三角函数线概念的学习,培养学生的数学抽象和直观想象核心素养.
2.借助三角函数线的应用,培养学生的逻辑推理及直观想象核心素养.
江南水乡,水车在清清的河流里悠悠转动,缓缓地把河流里的水倒进水渠,流向绿油油的大地,流向美丽的大自然,在水车转动的瞬间,同学们能想到些什么呢?
问题 将图中的水车抽象出一个数学模型,建立平面直角坐标系(如图所示),设水车的轮廓为单位圆.在平面直角坐标系中,任意角α的终边与单位圆交于点P,过点P作PM⊥x轴.过点A(1,0)作单位圆的切线,交α的终边或其反向延长线于点T,结合三角函数的定义,你能得到sin α,cos α,tan α与,,的关系吗?
[提示] |sin α|=||,|cos α|=||,|tan α|=||.
知识点1 单位圆与三角函数
(1)单位圆:在平面直角坐标系中,坐标满足x2+y2=1的点组成的集合.
(2)三角函数与单位圆:角α的终边与单位圆相交于点P(x,y),如图,
则sin α=y,cos α=x,tan α=,
则角α的终边与单位圆的交点为P(cos α,sin α).
1.角的终边与单位圆的交点的坐标是________.
[由于角的终边与单位圆的交点横坐标是cos =-,纵坐标是sin =,所以角的终边与单位圆的交点的坐标是.]
知识点2 三角函数线
(1)作图:①角α的终边与单位圆交于P,过P作PM垂直于x轴,垂足为M.
②过A(1,0)作x轴的垂线,交角α的终边或其反向延长线于点T.
(2)图示:
(3)结论:向量,,分别称为角α的正弦线、余弦线、正切线,统称为三角函数线.
(1)三角函数线的长度与三角函数的值有何关系?
(2)三角函数线的方向能表示三角函数的正负吗?请说明理由.
[提示] (1)三角函数线的长度等于三角函数值的绝对值.
(2)能,当三角函数线与x轴(或y轴)正向同向时,所表示三角函数值为正的,与x轴(或y轴)正向反向时,所表示三角函数值为负的.
(1)正切线始终在单位圆过A(1,0)的切线上.
(2)三角函数线的特征
①位置:三条三角函数线中有两条在以坐标原点为圆心的单位圆内,一条在以坐标原点为圆心的单位圆外;
②方向:正弦线由垂足指向α的终边与单位圆的交点;余弦线由原点指向x轴上的垂足;正切线由切点指向切线与α的终边(或其反向延长线)的交点;
③正负:三条三角函数线的正负可简记为“同向为正,反向为负”;
④书写:起点(比如点A)在前,终点(比如点B)在后,写为.
2.思考辨析(对的打“√”,错的打“×”)
(1)角α的正弦线的长度等于sin α. ( )
(2)对任意角都能作出正弦线、余弦线和正切线. ( )
(3)余弦线和正切线的始点都是原点. ( )
[提示] (1)×.角α的正弦线的长度等于|sin α|.
(2)×.90°角不能作正切线.
(3)×.正切线的始点是(1,0).
[答案] (1)× (2)× (3)×
3.角和角有相同的( )
A.正弦线 B.余弦线
C.正切线 D.不能确定
C [因为=π+,所以角和角的终边互为反向延长线,即两个角的终边在同一条直线上,设为直线l,
因此,过点A(1,0)作单位圆的切线,与直线l有且只有一个交点T,可得tan =tan ,都等于,即两角有相同的正切线.]
类型1 三角函数线的作法及应用
【例1】 (1)角α(0<α<2π)的正、余弦线的长度相等,且正、余弦符号相异,那么α的值为( )
A. B.
C. D.或
(2)(对接教材P20例1改编)作出π的正弦线、余弦线和正切线.
(1)D [根据三角函数值的符号可知,当角α在二、四象限时,角α的正弦、余弦符号相反.又角α的正、余弦线的长度相等,0<α<2π,所以α=或.]
(2)[解] 在直角坐标系中作单位圆,如图所示,以Ox轴为始边作角π,角的终边与单位圆交于点P,作PM⊥Ox轴,垂足为M,由单位圆与Ox轴正方向的交点A作Ox轴的垂线,与OP的反向延长线交于T点,则sin π=||,cosπ=-||,tan π=-||,即π的正弦线为,余弦线为,正切线为.
作三角函数线的四个步骤
(1)确定角的始边,单位圆与x轴交点A(1,0).
(2)确定角的终边与单位圆的交点P.
(3)过P作x轴的垂线,垂足为M,过A作x轴的垂线,与角的终边(或其反向延长线)交于T.
(4)得正弦线,余弦线,正切线.
1.(1)已知角α的正弦线的长度为单位长度,那么角α的终边( )
A.在x轴上 B.在y轴上
C.在直线y=x上 D.在直线y=-x上