10.1-3常见的酸和碱（第3课时）(教学设计+预习导学+分层训练)-2023-2024学年九年级化学下册一站式课堂备课资源包（人教版）

人教版初中化学　九年级下册 课题1　常见的酸和碱（第3课时） 教学目标 1．认识氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质和化学性质，掌握相关化学反应的化学方程式。 2．结合物质性质，了解氢氧化钠、氢氧化钙的用途。 3．知道酸、碱具有一些相似的化学性质的本质原因。 教学重点 氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质和化学性质。 教学难点 探究酸化学性质相似、碱化学性质相似的原因。 教学准备 二氧化碳、饱和氢氧化钠溶液、澄清石灰水、氢氧化钠、氢氧化钙、石蕊溶液、酚酞溶液、盐酸、硫酸、蒸馏水、乙醇、软质矿泉水瓶、表面皿、试管、烧杯、玻璃棒、导管、白色点滴板、胶头滴管、学生电源、导线、灯泡、开关等。 教学过程 新课导入 【教师活动】演示：取3个相同的充满二氧化碳气体的矿泉水瓶（只告知学生瓶中充满同一种气体，不说明气体名称），分别倒入适量等体积的饱和氢氧化钠溶液、澄清石灰水、水（只告知学生是三种不同的液体，不说明名称），盖紧瓶盖，振荡。 现象：3个瓶子都变瘪，但变瘪的程度不同，倒入饱和氢氧化钠溶液的瓶子形变最大，倒入水的瓶子形变最小；只有澄清石灰水变浑浊。 提问：其中有两个瓶子中发生的现象是我们已经学过的内容，你能猜出是什么吗？ 【学生活动】根据其中一个瓶子中液体变浑浊的现象，猜想是澄清石灰水和二氧化碳反应；继而猜想形变程度最小的瓶子中发生的是二氧化碳溶于水及生成碳酸的反应。 【教师活动】石灰水是氢氧化钙溶液的俗称，氢氧化钙是一种常见的碱，能和二氧化碳反应，因此石灰水吸收的二氧化碳比水多；而形变程度最大的瓶子中，能吸收更多二氧化碳的液体是另一种常见的碱——氢氧化钠的水溶液，氢氧化钠也可以和二氧化碳反应。 除了氢氧化钠、氢氧化钙外，常见的碱还有氢氧化钾（KOH）、氨水（）等，本节课我们主要来认识氢氧化钠、氢氧化钙这两种碱。 【设计意图】通过有趣的实验，回顾对澄清石灰水的认识，同时引入氢氧化钠，知道氢氧化钠也能与二氧化碳反应，激发学生深入学习的热情。 新知探究 一、氢氧化钠 【教师活动】讲解：氢氧化钠是一种常见的碱，俗名叫苛性钠、火碱或烧碱。根据它的俗名“火碱”“烧碱”，我们能知道用手直接去触碰氢氧化钠，会有灼烧感，这是因为氢氧化钠有强烈的腐蚀性。因此，在使用氢氧化钠时必须十分小心，防止眼睛、皮肤、衣服等被它腐蚀，实验时最好戴防护眼镜。如果不慎沾到皮肤上，要用大量的水冲洗，再涂上硼酸溶液。下面我们通过几个小实验来认识氢氧化钠。 组织学生进行实验：（1）用镊子夹取一小块氢氧化钠，观察氢氧化钠的颜色和状态。（2）将氢氧化钠放在表面皿上，放置一会儿，观察现象，并分析该现象体现了氢氧化钠的什么性质。（3）再用镊子夹取另一小块氢氧化钠，将其放入盛有少量水的试管里，观察氢氧化钠的溶解情况，并用手轻轻触碰试管外壁，分析该现象又体现了氢氧化钠的什么性质。 【学生活动】进行实验，记录实验现象并分析。完成“学习任务一”中的内容。 【教师活动】氢氧化钠曝露在空气中容易吸收水分，表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫做潮解。根据氢氧化钠的这个性质，它可以有什么用途？ 【学生活动】氢氧化钠可用作某些气体的干燥剂。 【教师活动】可以用氢氧化钠干燥二氧化碳气体吗？ 【学生活动】氢氧化钠可以和二氧化碳反应，因此不可以用氢氧化钠干燥二氧化碳。 【教师活动】补充：氢氧化钠可以干燥氢气、氧气等不与之反应的气体。 提问：氢氧化钠的固体应该怎样储存？为什么？ 【学生活动】氢氧化钠曝露在空气中，既会吸收水分发生潮解，又会和二氧化碳发生反应而变质，因此氢氧化钠必须密封保存。 【教师活动】介绍氢氧化钠的其他用途：氢氧化钠是一种重要的化工原料，广泛应用于制取肥皂以及石油、造纸、纺织和印染等工业。氢氧化钠能与油脂反应，在生活中可用来去除油污，如炉具清洁剂中含有氢氧化钠，去污时就是利用这一反应原理。 【设计意图】通过观察实验，认识氢氧化钠的基本性质，能根据其易吸水的性质和能与二氧化碳发生反应的性质，学会氢氧化钠的用途、储存要求等问题的实际应用。 二、氢氧化钙 【教师活动】氢氧化钙可由生石灰（CaO）与水反应得到，因此俗称消石灰，又因为这个反应过程放出大量的热，所以氢氧化钙也俗称熟石灰。你能尝试写出这个反应的化学方程式吗？ 【学生活动】。完成“学习任务二”中1的内容。 【教师活动】提醒学生注意：氢氧化钙对皮肤、衣服等有腐蚀作用，使用时应小心。 组织学生进行实验：（1）取一小药匙氢氧化钙，观察它的颜色和状态。（2）取一小药匙氢氧化钙，放入小烧杯中，加入约30 mL水，用玻璃棒搅拌，观察氢氧化钙在水中的溶解情况。 【学生活动】进行实验，记录实验现象。完成“学习任务二”中2的内容。 【教师活动】展示烧杯中氢氧化钙和水混合的液体静置后呈现上层澄清、下层浑浊的现象，提问：氢氧化