10.《苏武传》课件35张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

未立寸土之功的功臣 被囚禁十九年的英雄 ——班固·苏武传 2000公里 走进作者 家庭---- 父亲: 班彪 弟弟: 班超(投笔从戎) 妹妹: 班昭(续写《汉书》) 作品---- 史书: 《汉书》 辞赋: 《两都赋》 诗: 《咏史诗》 2 《汉书》 班固的《汉书》是我国第一部纪传体断代史，体例模仿《史记》，但略有变更。全书有纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，起自西汉高祖，止于王莽，记西汉一代230年间史实。《汉书》评价历史人物往往从封建正统观念出发，以儒家的伦理道德作为标准，如对陈涉、项羽加以贬抑，即是显例。历来《汉书》与《史记》并称“史汉”，史学家刘知几说《汉书》“言皆精炼，事甚该密”（《史通·六家》），则是其特色。 3 《汉书》 史学价值: 作者能尊重客观实际,揭露统治阶级的残暴,赞扬清廉的官吏,流露了对人民的同情。 文学价值: 叙事详明,详赡严密,语言典雅繁复,富于文采,有骈体化倾向,对后世散文发展影响很大。 4 正音识字 5 预习检测 1.数通使相窥观 2.尽归汉使路充国等 3.送匈奴使留在汉者 4.阴相与谋劫单于母阏氏归汉 5.素与副张胜相知，私候胜 6.见犯乃死，重负国 7.左伊秩訾 8.本无谋，又非亲属，何谓相坐？ 9.空以身膏草野 10.君因我降，与君为兄弟 11.大臣亡罪夷灭者数十家 12.匈奴诡言武死 13.如惠语以让单于 14.前以降及物故 15.单于壮其节/宜皆降之 6 苏武出使知多少 《苏武传》开端、发展、高潮、结局分别是什么？故事的主要矛盾是围绕什么展开的？ 1.出使匈奴 2.缑王谋反 3.祸及汉使 4.舍生取义 5.卫律逼降 6.苏武牧羊 7.李陵劝降 8.忠贞不渝 9.汉匈和亲 10.发白归汉 7 苏武出使知多少 苏武传 汉匈矛盾，苏武出使（开端） 因事扣留，卫律劝降（发展） 放牧北海，李陵劝降（高潮） 汉匈和亲，白发归来（结局） 民族气节 感动天地 忠贞精神 千载长存 8 生命皆有执着意 苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去。这是否矛盾？他和屈原的以死殉国和司马迁的忍辱负重有何异同？ 9 问问皆丰子卿貌 1.面对苏武自杀，文中重点写了哪些人的反应？这些人为何会有如此反应？请结合文本具体内容进行分析。 10 问问皆丰子卿貌 2.文中具体写匈奴招降苏武写了三次，请对比分析，这三次招降有何异同？ 11 千古探疑明君心 苏武的忠心是不是“愚忠”？ ①汉武帝年高昏聩 ②汉朝未持续寻找苏武 ③苏武家破人亡 ④国家法令无常 ⑤苏武的坚守可能最终无人知晓 12 千古探疑明君心 如何看待“李陵之降”？李陵的投降和卫律、张胜的投降一样吗？ 13 铮铮傲骨撼少卿 一战成名，一战名灭，有仇莫能报，有家莫能回，有罪莫能赎，有怨莫能诉，从此背上了“叛国者”的名号。 对于挣扎的李陵，苏武其实就是他的药。 苏武的坚守对李陵有何影响？ 今足下还归，扬名于匈奴，功显于汉室，虽古竹帛所载，丹青所画，何以过子卿。——李陵 14 拓展：天才将星的陨落 忠良之后、将门虎子，飞将军李广之孙 吾为汉将步卒五千人横行匈奴，以亡救而败，何负于汉而诛吾家？——《汉书》 将军百战身名裂。向河梁，回头万里，故人长绝。易水萧萧西风冷，满座衣冠似雪。正壮士，悲歌未彻。——　[宋]辛弃疾 每念足下，才为世英。器为时出。 ——苏武 李陵苏武是吾师。——杜甫 陵事亲孝，与士信，常奋不顾身以殉国家之急。其素所畜积也，有国士之风。今举事一不成，全躯保妻子之臣随而媒蘖其短，诚可痛也！且陵提步卒不满五千，深輮戎马之地，抑数万之师，虏救死扶伤不暇，悉举引弓之民共攻围之。转斗千里，矢尽道穷，士张空弮，冒白刃，北首争死敌，得人之死力，虽古名将不过也。身虽陷败，然其所摧败亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得当以报汉也。——司马迁 15 立功不论早晚，男儿不改初心 “苏武牧羊”流传得靠“鸿雁传书” 《苏武传》中“打酱油”的“群演”叫常惠,出场次数非常多,但存在感确实不强。 素来以文字精练著称的班固，为什么会反复提及这样一个“群众演员”？ 继承苏武衣钵,虎穴再创功名 明习外国事，勤劳数有功 庭中有奇树，绿叶发华滋 从西方入至右谷蠡庭，获单于父行及嫂居次，名王骑将以下三万九千人，得马、牛、驴、骡、橐佗五万余匹，羊六十余万头。 ——《汉书·常惠传》 16 此去经年多感慨 “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”文本最后一段省略一部分内容后，留下的只言片语却撞击出了不一样的叙事火花。 子曰：志士仁人，有杀身以成仁，无求生以害仁。 子曰