期末复习：温度的测量专题 -2023-2024学年浙教版七年级上册科学

期末复习：温度的测量专题 1 、选择题 量程都是100℃的甲、乙、丙三支酒精温度计，分度值都是1℃，甲玻璃泡的容积大些，乙、丙相同，甲、乙玻璃管的内径相同，丙粗一些，由此可判断这三支温度计相邻的两条刻度线间的距离（　　） A．甲最长，丙最短 B．甲最短，丙最长 C．乙最长，但不能比较甲与丙的长度 D．乙最短，但不能比较甲与丙的长度 在气温是20℃的房间内，用水银温度计测沸水的温度，水银面经过“20”到“100”之间的某一刻度时，温度计的示数表示 (　　) A．房间内空气的温度 B．沸水的温度 C．温度计中水银的温度 D．什么也不表示 有一支刻度模糊不清的温度计，将它插在冰水混合物中时，水银柱的长度为4厘米，将它插在标准大气压下的沸水中时，水银柱的长度为24厘米。当将此温度计插在某液体中时，水银柱的长度为12厘米，则此液体的温度是多少？（ ） A．60℃ B．65℃ C．50℃ D．40℃ 体温计的准确程度比一般温度计高，这是因为（　　） A．体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一段特别细的玻璃管 B．体温计里装的是水银 C．体温计的玻璃泡容积大而玻璃管又很细 D．体温计的测量范围小 一支粗细均匀但无示数的温度计，在标准大气压下，将它插入冰水混合物中时，水银柱的长度为 4 厘米，将它插入沸水中时，水银柱的长度为 24 厘米，当将此温度计插入某液体中时，水银柱长度为 7 厘米，则此液体温度是（　　） A．5℃ B．15℃ C．25℃ D．35℃ 如图所示是小滨同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。对于装置的认识，下列说法不正确的是(　　) A．此温度计在使用时活塞处不能漏气 B．为提高气体温度计的精度，可以减小玻璃管的内径 C．该温度计是利用气体的热胀冷缩原理测温度的 D．若气温降低，气体收缩，液体左移 一支体温计的示数是37.2℃，某粗心护士忘了甩体温计，先后测甲、乙两个人的体温，他们的真实体温分别是36.5℃，38.8℃，经测量温度计的读数为（　　） A．甲的读数是36.5℃，乙的读数是38.8℃ B．甲的读数是37.2℃，乙的读数是38.8℃ C．甲的读数是36.5℃，乙的读数是36.6℃ D．以上读数都不对 量程相同、最小刻度都是1℃的甲、乙、丙三支酒精温度计，玻璃泡的容积甲稍大一些，乙和丙相同，丙玻璃管的内径稍粗一些，甲和乙相同，由此可判断相邻两刻度线之间的距离是（） A．甲最长 B．乙最长 C．丙最长 D．一样长 北京某日气温为-8℃，湖面上结了一层厚厚的冰，此时（　　） A．冰的下表面温度为0℃ B．冰的上表面温度为0℃ C．冰的上、下表面的温度都为-8℃ D．湖底的水温为-8℃ 一支未标刻度的温度计，将它放入冰水混合物中时，水银柱长度为4cm，放入标准大气压下的沸水中时，水银柱长度为24cm，若将它放入40℃的水中时，水银柱的长度是（　　） A．12cm B．9.6cm C．13.6cm D．8cm 2 、填空题 科学中常常需要动手自己制作工具，同时在制作过程中对知识进行更深刻的理解。如图是小平自己动手设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，弯管中间有一段液柱，整个装置气密性良好。 （1）小平设计此气体温度计是根据　 　原理制作而成的。 （2）在标准大气压下，若将其放到冰水混合物中，一段时间后，液柱处于A处，则该位置应标为　 　℃。 （3）B、C两处刻度对应的温度的关系是：C处　 　B处(选填“＜”“＝”或“＞”)。若B、C两处相对于A处均相差3℃，则B处位置应标为　 　℃。 （4）使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议：　 　 在学习了温度的有关知识后，小科同学发现了生活中的一些现象： （一）疫情期间，在每天的入学晨检中，体温计发挥了重要作用。体温计是根据水银的　 　性质制成的。某同学发烧了，老师想用体温计给他测体温，于是拿出一支体温计，其示数如下图所示，此时该体温计的读数为　 　，这支体温计　 　（选填“能”或“不能”）直接测量他的体温。 t(℃) －5 0 5 10 15 20 25 T(°F ) 23 32 41 50 　 68 77 （二）某些说英语的国家，在商业和日常生活中，除使用摄氏度温标外，还沿用另一种温标——华氏温标。华氏温标的单位写作°F 。细心的小科从天气预报中记录了在相同的温度时，两种不同的温标下的数值，整理如上表。 ⑴表中未填数值为　 　。 ⑵某日小科从伦敦起飞时温度为 86 °F