第二单元 生物体的结构层次复习学案2023-2024学年人教版生物七年级上册

《生物体的结构层次》单元主题复习学案 班级： 姓名： 1、 单元复习内容 所属分册及单元 章节 人教版七年级上册第二单元 第1章 细胞是生命活动的基本单位 第2章 细胞怎样构成生物体 2、 综合分析——呈现单元情境 图二 杜鹃的结构层次图 图一 杜鹃花的结构层次图 表皮组织 【综合分析】杜鹃和杜鹃花的名称虽然只有一字之差，但它们的结构层次却不完全相同，为了探究它们的细胞结构特点，某生物兴趣小组观察并绘制了如图A和图B的细胞结构模式图，请回答下列问题（注：[ ]里面填写图示数字） （1）图A为 的细胞结构模式图，判断的依据是 ，写出该细胞所属生物的结构层次： 。 （2）从生物体的结构层次看，杜鹃和杜鹃花都是从一颗细胞 发育而来的，该细胞经过细胞分裂和 形成组织。杜鹃的两翼是飞行器官，主要由上皮组织、结缔组织、 和神经组织构成。与杜鹃相比，杜鹃花没有 这一结构层次。 （3）从图中可看出A、B两种细胞在形态结构上有较大的差别，这主要是由②细胞核中的 决定的。 （4）图中分解有机物、释放能量的主要场所是[ ] ，使杜鹃花瓣呈现鲜红颜色的花青素位于[ ] 。 （5）和动物细胞相比，植物细胞在结构④外面，还有一层起保护和支持作用的[ ] 。 3、 思维导图——构建知识体系作用： 细胞→ →植物体 六大组织： 细胞→ →动物体 四大组织： 动植物细胞的区别： 细胞生长：细胞 增大 细胞分裂：细胞 增多 细胞分化：细胞的 、 、 改变 控制生物的 和 作用： 4、 例题赏析——提炼核心知识 1.图甲、乙分别是显微镜结构及观察到的单细胞生物草履虫的图。下列叙述错误的是（ ） 1. 甲　　　　　 　 乙 A．低倍镜下要使物像更加清晰，应调节图甲的⑥ B．图乙中⑦要移至视野中央，应向右移装片 C．图乙中⑦是草履虫摄取食物的口沟 D．若观察时视野较暗，可调节图甲的③ 2. 如图是显微镜结构和镜头，下列说法正确的是（ ） A.高倍视野不清晰通常转动b来调节 B.观察视野范围最大的镜头组合是②和④ C.观察时视野中有异物，一定位于a或e上 D.对光时，应转动d选择低倍物镜对准通光孔 3. 学习动植物细胞的结构后，老师设计如图概念图来表示动植物细胞结构之间的关系，图中阴影部分的内容是（ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥线粒体 ⑦液泡 A．①⑤⑥⑦ B．②③④⑥ C．③④⑤⑥ D．②③④⑤ 4. 小萌学习《细胞的生活》后，绘制了概念图，解读正确的是（　　） A．结构①能控制物质进出，是细胞壁 B．结构②内储存遗传信息，是DNA C．细胞是物质、能量和信息变化的统一 D．杜鹃花瓣细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体 5. 下图为杜鹃和杜鹃花细胞的分裂示意图，下列叙述错误的是（     ）    杜鹃花的细胞分裂示意图 杜鹃的细胞分裂示意图 A．两种细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个 B．杜鹃的细胞膜从细胞中部向内凹陷将细胞质缢裂为两部分 C．杜鹃花细胞形成新的细胞膜和细胞壁将细胞质分成两部分 D．细胞分裂产生的两个子细胞中染色体的形态和数目不同 6. 番茄是一种常见的果蔬。下列有关叙述正确的是（     ） A．番茄果实中的酸味物质主要来自液泡 B．番茄的果皮主要上皮组织构成 C．番茄植株的根、茎、叶属于生殖器官 D．番茄植株与人体的结构层次相同 7. 图示植物体两种细胞的形成过程，图中的数字序号①、②、③表示细胞不同的生理活动。下列与之有关的叙述中，错误的是（ ） A.①表示细胞生长，②表示细胞分化 B.②过程可以产生新细胞 C.③过程的结果是形成了不同组织 D.③过程形成的不同组织中细胞核遗传物质相同 8. 下列人体结构与其主要构成组织的对应关系正确的是（ ） A.皮肤表皮——保护组织 B.心肌——肌肉组织 C.脂肪组织—