4.1.1流域内协调发展学案2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修2

高中地理备课组 第一节 区域发展的自然环境基础 [应达成的地理核心素养]　 第一节流域内协调发展 （第一课时） [应达成的地理核心素养]　 以某流域为例，说明流域内部协作开发水资源、保护环境的意义 理解黄河调沙减淤的背景及措施。（区域认知） 结合实例，说明流域内协作开发的措施（综合思维） 运用实践，探究流域的可持续发展（地理实践） [达成方法]　 1． 构建情境化教学：通过将自然资源与区域发展相结合，提高学生的主动学习和探究能力。 2． 培养地理思维能力：通过案例或图像等资料，归纳、分析自然环境与区域发展之间的辩证关系，认识人类利用、改造自然必须遵循自然规律，谋取人地和谐。 3． 多媒体教学：利用多媒体教学手段，结合图片、视频、动画等资源，生动形象地展示人类利用、改造自然的典范，以提高学生的学习兴趣和理解能力。 课前预习案 ◆自主学习 请通读教材思考： 　一、流域内部水资源协作开发 1.基本概念 (1)什么水系和分水岭及流域？ 2. 水资源功能是什么？ 3.水资源利用中的利益冲突原因及表现？ 4.水资源协作开发的原因、原则及其具体措施。 ◆知识框架 课中探究案 ◆探究新知 【合作探究一】 1.为什么黄河下游流域面积狭小？ 2.从河流水文特征分析，为什么黄河没有成为重要的航运通道? 课后练习案 ◆当堂达标训练 　(2023·江苏如皋高二期末)位于我国干旱地区的R河(如图),发源于高原山地,洪水期可穿越400多千米的沙漠汇入Q河。近几十年来,R河下游水量急剧减少,明显小于上中游及支流。据此完成1~2题。 1.一探险队拟从甲市穿越沙漠到达乙市,最宜选择的出行时间是(　　) A.5月　　B.7月 C.10月　　D.1月 2.现阶段,R河流域水资源利用的措施中较合理的是(　　) A.农业都实现精准控制滴灌 B.修建水库,储存夏季降水 C.上中下游合理分配水资源 D.大水漫灌,提高灌溉面积 　　红水河为西江上游的别称,流域内山岭连绵、地势崎岖,水能资源十分丰富,其水能资源梯级开发已被列为国家重点开发项目。读图,回答3~4题。 3.红水河流域水能资源梯级开发对珠江三角洲地区的主要影响是(　　) A.提供丰富的淡水资源 B.改变以煤炭为主的能源消费结构 C.改善大气质量 D.加快三角洲扩展速度 4.除开发水电外,红水河流域综合开发利用的方式还有(　　) ①发展钢铁工业　　②发展有色冶金 ③小麦种植　　④水产养殖 A.①③　 　B.②④ C.①②　 　D.③④ ｜知识总结｜ (1)流域内水资源协作开发的必要性:不同的利益主体对于水资源开发利用的需求不同,导致地区之间、上下游之间、工农业之间、城乡之间在水资源利用、水质保护中出现利益冲突;考虑到流域的整体性强、关联度高的特点,需要以流域为单元进行统筹管理。 (2)流域内水资源协作开发的措施:综合运用工程技术措施和行政、法律、市场等手段,对流域进行统筹管理,分担义务、分享权利、协调行为,为流域内各区域提供公平的共同发展的机会。 (2023·河北邯郸高二期末)四川省通济堰开创于公元前141年,2022年10月入选2022年度世界灌溉工程遗产名录,是中国历史上规模最大、运用时间最长的活动坝。治水实践中,先民们创造出利用大自然“黄金角”(137.5度)引水、“以篓易石”(以竹篓垒石为堤)等传统工程技术,体现出因地制宜的治水理念。读通济堰及灌区示意图,完成1~2题。 5.通济堰的首要功能是(　　) A.防洪　　B.航运 C.灌溉　　D.养殖 6.通济堰设计的智慧主要体现在(　　) A.“活动坝”——方便船只通航 B.“以篓易石”——降低工程造价 C.“黄金角度”——提升美学价值 D.“辫状渠系”——增强防洪能力 　　某杂志曾报道:2000年以来,世界上输沙量最多、含沙量最大的河流——黄河,泥沙含量锐减,悄然出现水质变清态势。据此回答3~4题。 7.黄河水质变清的原因可能有(　　) ①黄土高原植树造林,植被覆盖率提高　②小浪底等大型水利工程的修建　③气候变暖,降水量增加　④退耕还湖 A.①②　　 B.②④ C.①③　 　D.③④ 8.黄河水质变清产生的影响可能是(　　) A.加剧华北平原土壤的盐碱化 B.入海口有可能出现咸潮 C.河口滩地增长速度变缓 D.旱涝灾害发生频率增加 　　(2023·浙江宁波高二质检)“碶”是分布于我国浙江沿海小流域内的传统农业水利工程。人们通常在桥墩前立一石柱,中间凿长槽,需要时把长条木板顺着石槽一块块放下去,就成了闸门,上游可拦淡水,下游可拒咸潮。修筑在河流