3.3气压带和风带对气候的影响学案2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1

高中地理备课组 第三节 气压带和风带对气候的影响 [学习目标]　 1． 运用大气运动原理规律，分析气压带、风带、季风的特点、成因及对气候、自然景观等的影响。 2． 结合各种气候特点，分析其对人类活动的影响。 3． 收集和气压带、风带、季风相关的地理现象实例，并描述其特点。 [重难点]　 1． 气压带和风带对气候的影响。 2． 气候形成的影响因素及气候类型的判读。 课前预习案 ◆自主学习 请通读教材思考： 1．气压带对气候有什么影响？ 2．风带对气候有什么影响？ 3.以地中海气候为例，分析气压带和风带的交替控制对气候有什么影响？ 4.影响气候形成的因素有哪些？ 5.以撒哈拉沙漠地区为例，尝试分析气候对自然景观产生什么影响？ ◆知识框架 课中探究案 ◆探究新知 思考1：从地理位置、地形、洋流等角度分析，亚马孙平原的热带雨林不仅面积最广，而且发育也最为充分和典型的原因。 思考2：西欧成为世界上温带海洋性气候范围最广的原因。 课后练习案 ◆当堂达标训练 读图，完成下面1-2小题。 1．图中能正确表示近地面盛行风向的箭头是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 2．a气压带控制下的地区的气候特征是(　　) A．高温多雨 B．高温少雨 C．温和多雨 D．温和少雨 如图为世界部分地区三圈环流示意图，图中序号表示气压带或风带，箭头表示气流的运动方向。读图，完成下面3-4小题。 3．下列气压带或风带中，通常能够为其所影响的地区带来降水的有(　　) A．①③④ B．①④⑥ C．①⑤⑥ D．①③⑤ 4．⑤终年控制的地区容易形成(　　) A．温带季风气候 B．温带大陆性气候 C．温带海洋性气候 D．地中海气候 读某地各月平均气温与降水量统计表，完成5-7题。 月份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 气温/℃ 15.2 15.1 14.0 11.8 9.1 7.1 降水量/mm 70.8 55.5 76.3 63.6 73.2 69.3 月份 7月 8月 9月 10月 11月 12月 气温/℃ 6.5 7.6 9.3 11.0 12.5 14.0 降水量/mm 68.7 58.4 51.4 66.5 58.6 74.8 5．该地的气候类型是(　　) A．温带大陆性气候 B．温带海洋性气候 C．地中海气候 D．亚热带季风气候 6．该地可能位于(　　) A．法国 B．南非 C．中国 D．新西兰 7．该气候形成的主要影响因素是(　　) A．赤道低压带 B．副热带高压带 C．低纬信风 D．盛行西风 8．阅读图文材料，回答下列问题。 伴随着古代陆上和海上丝绸之路的开通，东西方交往不断增加。在“海上丝绸之路”沿线的非洲国家中，马拉维具有独特的自然景观。如图为马拉维的地理位置示意图和该国A地降水资料图。 (1) 据材料信息，指出A地的气候类型及气候特征。 (2) 分析A地12月降水较多的原因。 (3) 说明B地相较于A地年降水量与雨季长短的差异，并分析原因。 (4)近年来我国对该国援助力度大，有许多中国工人来到该国务工，针对该国自然环境特征，指出我国工人应重点防范的问题。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高中地理备课组 第三节 气压带和风带对气候的影响 [学习目标]　 1． 运用大气运动原理规律，分析气压带、风带、季风的特点、成因及对气候、自然景观等的影响。 2． 结合各种气候特点，分析其对人类活动的影响。 3． 收集和气压带、风带、季风相关的地理现象实例，并描述其特点。 [重难点]　 1． 气压带和风带对气候的影响。 2． 气候形成的影响因素及气候类型的判读。 课前预习案 ◆自主学习 请通读教材思考： 1．气压带对气候有什么影响？ ①低气压控制的地带，盛行上升气流，水汽容易凝结，降水丰富，气候湿润。 ②高气压控制的地带，盛行下沉气流，水汽不易凝结，降水稀少，气候干燥。 2．风带对气候有什么影响？ （1）高低纬间的气流运行影响 ①从低纬度流向高纬度，气温由高变低，水汽容易凝结，降水较多； ②从高纬度流向低纬度，气温由低变高，水汽不易凝结，降水较少； （2）海陆间的气流运行影响 ①从海洋吹向陆地的气流，水汽充沛，降水较多； ②从陆地吹向海洋的气流，水汽稀少，降水较少 3.以地中海气候为例，分析气压带和风带的交替控制对气候有什么影响？ 南、