内蒙古呼伦贝尔市满洲里远方中学2023-2024学年高三上学期12月月考物理试卷

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2024-01-02
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满洲里远方中学20232024学年第一学期第四次考试 5.如图所示,物体A和。的质量均为m,且分别与骑述定滑轮的轻绳述接(不计绳与滑轮、清轮与 轴之句的摩藻),在用水平变力F较物体B沿水平方向向右做匀速直线运动的过程中,下列说法正确 高三物理 的是(》 一,途择题(本驱共8小题,馨小题5分共40分,在每小觉哈出的四个选中,只有一个流项是正 A,物体A也做匀速直钱运助意.物体A做匀却速直线远动 精答案) C,绳子列皆体A的拉力等于物体A的熏力 1,下列说法中正确的是(,) D。绳子对物体A的拉力大于物体A的魔力 A.摩骤力方向一定与物体端动的方向相反B.马拉军加速前进,是因为丹拉车的力大于车拉马的力 6,两实心小球甲和乙由同一种材所制成,甲球质量大于乙球质量。两球在空气中面静此下落,假设 C,做匀变速直战运动的物体,其加速度不一定匹定 它们运动时受到的相力与球的半轻成正比,与球的迪率无关。若它们下落相同的距高,则() D。研究乒乓球比赛中的氧领球技巧时,乒乓球不能看做质点 A:甲球用的时间比乙球长日。甲球米速度的大小小于乙球求速度的大小 2。车用内悬挂两个质量不同的小球,上前球的质量比下面球的大,如图所示,当车用向右做如速运 C甲球知速度的大小小于乙球如建皮的大小D,甲球克服阻力敏的功大于乙球克限阻力微的功 动时,不计空气阻力,下列各图中正确的是() T:矩形滑块由不间材料的上、下两层粘合在一起,将其皮在光滑水平面上。如图所示,质量为m的 子弹以速度水平射向滑块,著子弹击中上是。子弹刚好不学出:若子弹击中下层,则子整个1好 帐入,由此可知(》 A。子弹射中上层时对滑换做功多服,两次子弹对滑块数的功一样多 3.如图所示,物体在水平力F作用下静止在斜面上,若种增大水平力F,西物体仍能保持静止,下列 C,子弹射中上层系统产生热量多D.子弹与上层之间的摩擦力较大 礼法正确的是《) 8,她球赤道上的物体随地球白特的向心如速度为,地球的同步卫星绕地球敏匀速置周运动的轨道 A,斜面对物体的静摩报力及支持力都不一定增大 率经为下,向心知速度为欧:己知引力常量为G,地球半径为R,地球表面的重力加速度为g且地球 B.刻面对物体的静降擦力及支转力富一定增大 C斜面对物体的静摩擦力一定增大,支持力不一定增大 近地卫星轨道处的重力加速度为影下列说法正确的是(一) D.斜面对物体的静摩擦力不一定增大,支持力一定增大 人地球颜最山号 8,地球丽膏M= G 4.一个物体花三个力的作用下处于静止的平衡状态,从某时刘起,其中的一个力先逐渐诚小到等, 后又沿源方向逐渐族复到原来的大小,其它力始锌不支,则在这一过程中() C,4,2、50的关系是80-ga2g 0,加速度之比及- 4“ A,物体的加速座先减小,后增大,速度先婚大,后诚小 二,多选题(共4小愿:每题6分,共24分,全部选对料6分,选对但不全的将3分,有错的不得分】 B,物体的加这度先减小,后增大,速度一直棉大 9,如图所示。在匀建转动的电动机带动下,足够长的水平传送带以恒定建率1匀速向右运动,一质 C。物体的如速度先增大,后减小,速度先增大,质减小 量为m的滑块从传送带右增以水平向左的速率及《?)滑上传送榜,最终滑块又返可至使运持的 D。物体的加速度完增大,后减小,速度一直增大 右端,就上述过程,下列判断正确的有() 满洲里送方中学22504学年第一学期葛四次考试 A,合力对物块的冲量大小可能为2m乃 ①为了能将精码盘和糖码的总重力当作小车受到的合外办,以下步嚓必领采用的有 8.此过程中传送带对清块做功为(2m A长木板右端运当高,小车在不受章引时能指动版潜沿木版匀速运动 C合力对物块的冲量大小为m(防+形) 3.长木饭右端适当整高,小车在槽网盘和槽码幸下能指动纸梦沿术版匀建运动 C,使小车质量运小于槽码和情码盘的总质量 D.此过程中传运情对滑统嫩功为子m(3) 。,使小车质量运大于槽码和情码盘的总质量 10。如图所示,在朝面顶端先后水平釉出同一小球,第一次小球落到斜面中点,第二次小球落到解面 ②图乙是实验时打下的篮带。其中Q、A、B、C、D为我们在纸梦上所选的计数点,打点周期为T 展常。从射出到落至斜面上悠略空气阻加() 相部两海周还有四个点没五出,则小车的如速度表示为:〔用慧中和图乙中物理最的将号表录) A.两次小球运功时间之比1:3-1:√互 (?)乙闻学采用图丙的实验焚置法行实验(图丁为俯找图), B。两次小球途动时间之比:2一1:2 格两个相同的小车被在求平木反上,馨端各系一条绳子, C.两次小球持出时初速度之比:细一1:√反 绳子的另一嫩蹲过定滑轮齐拉一个小盘,盘中效上不再的 D.两汝小球抛出时初速度之比%:细=1:2 重物,两个小车后各系一条纸战,用夹子把两条纸线阿时 11.甲乙两个质量

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