第七课　继承发展中华优秀传统文化课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

2024届高考一轮复习（统编版） 必修4《哲学与文化》 全书逻辑结构分析： 必 修 四 第一单元：探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 第二课 探究世界的本质 第三课 把握世界的规律 （哲学概论） （辩证唯物论） （唯物辩证法） 第二单元：认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课 实现人生的价值 （认识论） （历史观） （人生价值观） 第三单元：文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第九课 发展中国特色社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 辩证唯物主义 历史唯物主义 哲学 文化 2024届高考一轮复习（统编版） 必修4 哲学与文化 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第三单元 文化传承与文化创新 中华优秀传统文化 中华 民族精神 文化 第七课 继承发展中华优秀传统文化 中华传统文化的形成、发展、特点 主要内容 特点 当代价值 对待中华传统文化的正确态度 创造性转化与创新性发展 中华优秀传统文化 内涵、地位 变化、丰富、发展 弘扬和培育中华民族精神 中华 民族精神 内涵 产生 核心 文化载体 文化与政治经济关系 文化与文明的关系 文化 精 华 一般 个别 文化的功能 重构逻辑体系 核心考点一　文化的内涵与功能 1．文化是什么： (1)广义的文化是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 (2)狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象， 既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容， 又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 金版P198 注意：1、意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，具有阶级性。 2、非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如语言、文字、科技等 世界观、人生观、价值观是文化的核心， 支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 2．文化的特点： (1)文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 (2)文化要通过载体呈现出来。 ①文化载体是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。 ②文化载体承载、表达和展现文化的内容。 ③器物、行为、制度等是文化的载体，不是文化本身。 泼水节 月饼 人民代表大会制度 (人创造文化) 3．文化与政治、经济 (1)经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 (2)一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。 (3)文化具有相对独立性。 ①经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。 ②不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。 注意：文化的反作用（影响）具有双重性。 【综合提升】1．全面理解文化与经济、政治的关系 (2)走出三个误区： 反作用 ≠ 决定作用 文化与经济相互影响，体现的是经济的决定作用与文化的反作用的关系，应明确经济的决定作用是第一位的，经济是基础；文化对经济的反作用是第二位的，不能将文化的反作用看作文化决定经济 反作用 ≠ 促进或阻碍作用 文化有先进、落后之分，文化的作用有促进和阻碍之分 决定 ≠ 完全同步 认为文化发展与经济发展完全同步的观点否认了文化自身的传承性和相对独立性，这会导致文化发展上消极无为的错误观点和做法 4．文化的功能： 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 (1)文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。 (2)文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。 (3)文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。 (4)文化可以推动发展，是国家繁荣振兴、用之不竭的力量源泉，对提高文明程度具有重要作用。 注意：文化现象实质上是精神现象，本身并不能直接转化为物质力量，只有通过人的实践活动，作用于客观的物质世界，才能转化为物质力量。 文化是民族的血脉和灵魂。 【综合提升】2.深化理解文化的功能 手段 引领风尚 文化引领风尚，就是要积极培育社会主义核心价值观。一个时代的主流文化造就风尚。文化引领风尚，就要防止盲目迎合市场时尚，这是自觉与盲目、自信与自卑的分别。 教育人民 文化教育人民，就要全面提高公民思想道德素质与科学文化素质，培养能够担当民族复兴大任的时代新人，需要采用人民群众听得懂的语言、喜闻乐见的形式，让人民群众潜移默化地接受先进文化的影响。 目的