5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年统编版（2016）道德与法治九年级下册

课堂导入 结合视频，思考：你有何感想？ 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 5.2　少年当自强 教学目标 政治认同：不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负 道德修养: 了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负。 法治观念: 树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年。 健全人格：为建设祖国做好充分准备 责任意识：要认识到少年强中国强，认清自己肩负的责任。 1.为什么说少年强则中国强？ （或:个人命运和祖国命运的关系是什么？） 2.青少年应肩负的时代重任是什么？ 青少年怎样承担时代赋予的责任？（背诵） 3.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？（背诵） （如何做一个有情怀、有抱负的青少年?） 课堂预习 请同学们在5分钟之内阅读完教材P60—P65页的内容，思考以下问题。 一、少年强 中国强 ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 （1）从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质？ （2）这些品质对你的个人成长有什么重要意义？ 你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像是早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。 世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。 “青年一代的成长，正是我们事业必定兴旺发达的希望所在” 增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代、不负韶华、不负党和人民的殷切希望。 新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任， ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 你从三位领导人的重要讲话中得到什么启示？ 习近平：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的:是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一 代代青年的接力奋斗中变为现实”。 ③青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 思考：为什么中华民族伟大复兴的中国梦终将在一 代代青年的接力奋斗中变为现实”？ 2023年 为中考努力 你15岁，你的重任是什么？ 2035年 2050年 基本实现社会主义现代化：你27岁，这时的你青年才俊，国家栋梁，你的重任是什么？ 为国家建设和社会发展正做出努力 全面建成社会主义现代化强国 ：这一年，你40岁，正值壮年，实现中国梦的中坚力量。 奋斗正青春 分享交流：如何正确认识当代青少年的历史使命？ 2.如何正确认识当代青少年的历史使命？ ①百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 ②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 ③每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处时代条件下谋划人生、创造历史; ④我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。 02 章节 PART 青少年的情怀与抱负 11 中国青年是有远大理想抱负的青年 中国青年是有深厚家国情怀的青年 ——习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话 12 李兰娟院士说过这样一段话：这次疫情结束以后，希望国家逐步给青年一代树立正确的人生导向和人生价值观！把高薪福利高地位留给德才兼备的科研、军事技术人员，让孩子们明白真正偶像的含义！ 思考：为什么希望国家逐步给青年一代树立正确的人生导向和正确的人生价值观？ 青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 3.青少年为什么需要情怀与抱负 任正非：“ 我们除了比别人少喝咖啡，多干活，其实不比别人有什么长处。就是因为我们起步太晚，成长的年限太短，积累的东西太少，我们得比别人多吃点苦。所以我们有一只芭蕾脚，一只很烂的脚，我觉得就是华为的人，痛并快乐着。华为就是那么一只烂脚，它解释了我们如何走向世界……” 作为民族的希望、国家的未来，你如何以实际行动助力中华民族的伟大复兴？看看中国行业标杆华为是怎样做的？ 结合视频内容谈谈你对任正非“最兴奋的是美国对我们的打压”这句话的理解？ “堡垒最容易从内部攻破，堡垒从外部被加强”，“我们这个堡垒的内部正在松散、惰怠之中，美国这样一打压，我们内部受到挤压以后，就更团结，密度更强，更万众一心，下决心一定要把产品做好”。面对美国的打压华为是这么说的又是这么做的 对国家：成为中华民族的栋梁 我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊