《小拜年》（教案）-人音版（2012）音乐一年级上册
2024-01-02
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普通
内容正文：
《小拜年》教案
教材分析：
器乐曲《小拜年》是根据同名吉林民歌改编的。歌曲4/4拍，F羽调式。他的节奏紧凑，变化比较多，旋律活泼欢快，抑扬有致。由于歌曲后半拍起唱，带有东北地方戏曲“小帽”的特点，唱着边歌边舞，或扇子或手绢，别具一格。使学生感受唢呐、锣鼓等民族器乐所渲染的欢乐气氛及浓郁的东北民间音调。
教学内容
聆听《小拜年》
教学目标：
1． 通过听《小拜年》感受音乐情绪。
2.认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。
3.通过聆听表演，感受音乐的乐趣，培养对音乐的学习兴趣。
教学重点：
认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势
教学难点：
感受东北民间音乐的风格；认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势
教学准备：
多媒体、锣、鼓、镲
教学过程：
一、导入：
听音乐进教室。
1、复习《龙咚锵》
师：歌曲唱出小朋友演奏了哪些乐器？你会用打击乐演奏？
2、师傅：他们在庆祝什么节日？
老师：“那同学们都喜欢过年吗？”
老师：“原来过年有这么多好处呢，看来同学都特别喜欢年！”
“那接下来咱们来听一首歌，听一听歌里是怎么来过年的！”
（播放歌曲《小拜年》）
3、初听歌曲，听听歌里都有些什么声音”
二、聆听过程
1． 复习锣、鼓、镲，学习其演奏姿势。可由教师逐一示范其正确的演奏姿势。
2． 再次聆听《小拜年》感受东北民间音乐的风格。
3． 复听音乐模仿音乐中乐器的演奏，或由学生分组看图进行北方生活小品表演。
4编创与活动
把学生分成小组，探索演奏方法，
要求：
(1) 有几种敲击方法?
(2) 怎样敲击长短不同的声音?
5．将各小组探讨过的方法一一展示，看哪一组发现的方法多，敲击出的不同的声音多。
6．老师：“好的，同学们都玩的很开心，那咱们再静下来听一听外国小朋友是怎么来过新年的！”
（播放《铃儿响叮当》）
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