第01讲《社戏》-【寒假自学课】2024年八年级语文寒假提升学与练(统编版)

2024-01-02
| 2份
| 27页
| 1222人阅读
| 20人下载
精品
学而优语文
进店逛逛

内容正文:

第01讲 社戏 一、作者介绍 鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人。1918年,他首次以“鲁迅”为笔名,发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文化运动的基石。他的作品语言犀利精辟,如投枪,如匕首,他被誉为“民族魂”。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 二、背景链接 本文写于1922年10月。当时,中国共产党刚成立,党领导下的大规模农民运动也还没兴起。这时的鲁迅正生活在军阀黑暗统治下的北京。他日夜忧国忧民,为探索救国救民的道路而矢志不渝地战斗着。《社戏》就是鲁迅在这样的背景下创作的一部短篇小说。小说以作者少年时代的生活经历为依据,写了“我”二十年来三次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看京戏,一次是少年时代在浙江绍兴小村庄看社戏。课文节选的是在家乡看社戏的部分。 鲁迅在童年时代,曾随母亲到农村居住过,间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活,采用回忆的形式,用第一人称写就,但不是作者的自传,而是在生活基础上的艺术概括,所以不能把文中的“我”看成鲁迅本人。 三、文体知识 小总说 定义 以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 三要素 人物 人物描写方法:正面描写(外貌、动作、神态、语言、心理等);侧面描写。“人物”是小说的主要要素。 情节 开端、发展、高潮、结局(有的还包括序幕、尾声) 环境 自然环境、社会环境 类类别 按篇幅及容量 长篇、中篇、短篇和微型小说(小小说) 按表现的内容 神话、科幻、公案、传奇、武侠等 按体制 章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说 按语言形式 文言小说和白话小说 四、题目解读 旧时把土地神和祭祀土地神的地方叫做“社”。按照我国的民间习俗,每到播种或收获的季节,农民们都要立社祭祀,祈求或酬报土地神。在绍兴地区,社日演戏是由来已久的了,南宋时,陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场,社日儿童喜欲狂”的题咏。人们以演戏的形式进行祭祀,那时演的戏就称为“社戏”。课题概括了记叙的主要内容。 五、字音字形 1.读读写写 钳qián 撮cuō 偏僻piān pì 行辈háng bèi 照例zhào Iì 欺侮qī wǔ 宽慰kuān wèi 嘱咐zhǔ fù 怠慢dài màn 礼数lǐ shù 撺掇cuān duo  凫水fú shuǐ 潺潺chán chán  踊跃yǒng yuè 屹立yì lì 家眷jiā juàn 皎洁jiǎo jié 好歹hǎo dǎi 2.补充注音 絮叨xù dāo  蕴藻yùn zǎo  纠葛jiū gé 漂渺piāo miǎo 舒展shū zhǎn 朦胧méng lóng   归省guī xǐng 偏僻piān pì 照例zhào lì 惮dàn 3.多音字注音 省  归省(xǐng)   省略(shěng) 相 旺相(xiang)    相信(xiang) 哄 哄抢(hōng ) 哄骗(hǒng) 一哄而散(hòng)  4.形近字注音 舟楫(jí) 通缉(jī) 编辑(jí) 作揖(yī) 豆荚(jiá) 汗流浃背(jiā) 脸颊(jiá) 竹篙(gāo) 蒿子(hāo) 嵩山(sōng) 狭窄(xiá) 拾掇(duō) 辍学(chuò) 点缀(zhuì)  凫水(fú)     岛屿(dǎo)   袅娜(niǎo)  屹立(yì)     迄今(qì)    收讫(qì) 5.易写错字 照例 欺侮 嘲笑 宽慰 吩咐 踊跃 付钱 夹杂 家眷 皎洁 缘故 好歹 依稀 弥散 悠扬 屹立 忍耐 掘蚯蚓 六、词语识记 消夏:避暑。 陶冶:怡情养性;给人的思想、性格以有益的影响。 偏僻:偏远而僻静。 诚然:确实这样。 朦胧:动词,弥漫。 蕴藻:水草。 依稀:隐约。 屹立:矗立。 潺潺:水缓缓流动的样子。 家眷:妻子儿女等家庭成员,有时专指妻子。 船篷:覆盖

资源预览图

第01讲《社戏》-【寒假自学课】2024年八年级语文寒假提升学与练(统编版)
1
第01讲《社戏》-【寒假自学课】2024年八年级语文寒假提升学与练(统编版)
2
第01讲《社戏》-【寒假自学课】2024年八年级语文寒假提升学与练(统编版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。