考前热身练（五）（Word练习）-【优化指导】2024高考生物二轮复习高中总复习·第2轮（新教材 单选版）

考前热身练(五) (时间：40分钟　满分：50分) 一、选择题(本题共8小题，共20分。第1～6小题，每小题2分；第7～8小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．液泡是一种酸性细胞器，定位在液泡膜上的ATP水解酶使液泡酸化(H＋浓度高)。液泡酸化消失是导致线粒体功能异常的原因之一，具体机制如下图所示(Cys为半胱氨酸)。下列叙述错误的是(　　) A．H＋以主动运输的方式从细胞质基质进入液泡 B．抑制液泡膜上Cys转运蛋白的活性也会导致线粒体功能异常 C．O2在线粒体基质中与[H]结合形成水，同时释放出大量能量 D．图示过程说明液泡和线粒体之间既有分工也有合作 C　解析：液泡是一种酸性细胞器，其内部H＋浓度高，细胞质基质中的H＋在ATP水解酶的协助下逆浓度梯度进入液泡，同时消耗能量，属于主动运输，A正确；由题干信息可知，线粒体功能异常的原因之一是液泡酸化消失，H＋不能逆浓度梯度运进液泡，Cys不能借助液泡膜两侧H＋浓度差提供的电化学势能进入液泡，导致细胞质基质中Cys的浓度增大，抑制Fe进入线粒体发挥作用，进而导致线粒体功能异常，由此推测，抑制液泡膜上Cys转运蛋白的活性也会导致线粒体功能异常，B正确；O2在线粒体内膜上与[H]结合形成水，C错误；题图所示过程中，线粒体产生的ATP为液泡酸化提供能量，进而维持线粒体功能正常，体现了液泡和线粒体之间既有分工也有合作，D正确。 2．某些人的某编号染色体全部来自父方或母方，而其他染色体均正常，这种现象称为“单亲二体”。三体细胞(染色体比正常体细胞多1条)在有丝分裂时，三条染色体中的一条随机丢失，可产生染色体数目正常的体细胞，这种现象称为“三体自救”。发育成某女性的受精卵为三体细胞，该细胞发生“三体自救”后，该女性成为“单亲二体”，两条X染色体全部来自母亲，但两条X染色体的碱基序列差异很大。下列说法错误的是(　　) A．母亲在减数分裂产生卵细胞时，减数分裂 Ⅰ 后期X染色体没有正常分离 B．受精卵卵裂时发生“三体自救”，来自父方的性染色体丢失 C．此女性患伴X染色体隐性遗传病的发病率高于母亲 D．发育成此女性的受精卵中，性染色体组成为XXX或XXY C　解析：由题干信息“两条X染色体全部来自母亲，但两条X染色体的碱基序列差异很大”可知，这两条染色体不是相同的染色体，而是来自母亲的一对同源染色体，说明母亲在减数分裂产生次级卵母细胞时，即减数分裂 Ⅰ 后期X染色体没有正常分离，A正确；该女性成为“单亲二体”，两条X染色体全部来自母亲，即受精卵卵裂时发生了“三体自救”，来自父方的性染色体丢失，B正确；此女性含有的两条X染色体与母亲的一样，则其患伴X染色体隐性遗传病的发病率与母亲相同，C错误；母亲在减数分裂产生卵细胞时，减数分裂 Ⅰ 后期X染色体没有正常分离，产生的卵细胞性染色体为XX，父亲产生的精子性染色体为X或Y，故发育成此女性的受精卵中，性染色体组成为XXX或XXY，D正确。 3．当同时给予植物红光和远红光照射时，光合作用的效率大于分开给光的效率，这一现象称为双光增益效应，如图1所示。出现这一现象的原因是光合作用过程中存在两个串联的光系统，即光系统 Ⅰ 和光系统 Ⅱ ，其作用机理如图2所示。以下相关说法正确的是(　　) A．光系统 Ⅰ 位于叶绿体类囊体上，光系统 Ⅱ 位于叶绿体基质中 B．双光增益是通过提高单位时间内光合色素对光能的吸收量来实现的 C．光系统 Ⅰ 和光系统 Ⅱ 通过电子传递链串联起来，最终提高了光能的利用率 D．光系统 Ⅰ 和光系统 Ⅱ 产生的氧化剂都可以氧化水，从而生成氧气 C　解析：绿色植物进行光反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜，故两个光系统均位于类囊体薄膜上，A错误；单位时间内光合色素对光能的吸收量取决于光照强度、光合色素含量等，由题意可知，双光增益现象得益于PS Ⅰ 和PS Ⅱ 之间形成电子传递链，相互促进，最终提高了光能的利用率，B错误、C正确；由题图可知，只有光系统 Ⅱ 可以氧化水，D错误。 4．戴维·朱利叶斯和阿德姆·帕塔普蒂安两位科学家因为发现了温度和触觉的感受器，以及感受疼痛的受体分子TRPV1，并证明它能被辣椒素和高温激活，获得了2021年诺贝尔生理学或医学奖。研究表明，分布于皮下神经纤维膜上的TRPV1受体是一种离子通道，能被43 ℃以上的温度、pH小于6或辣椒素等物质活化，进而形成烫或辣的感觉，并使身体产生逃离伤害源的应激反射。下列有关叙述错误的是(　　) A．钠离子通过TRPV1受体流入细胞内，从而引发动作电位的产生 B．嘴唇接触辣椒素后，感觉的形成部位是大脑皮层 C．该应激反射中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的 D．细胞膜上的受体有特异性，一种受体可能识别多种信号分子 C　解析：兴奋的产生与钠离子内流有关，分