课题3 金属资源的利用和保护（第2课时）（分层作业）-【上好课】九年级化学下册同步备课系列（人教版）

课题3 金属资源的利用和保护 第2课时 【基础达标】 1.下列地区铁相对容易生锈的是（ ） A．西藏 B．四川 C．吐鲁番盆地 D．海南岛 2.下列措施中，不能防止铁制品锈蚀的是（   ） A. 涂油                  B. 镀一层耐腐蚀的金属                  C. 制成不锈钢                  D. 存放在潮湿的空气中 3.实验研究铁锈蚀影响因素，记录如下。下列分析不合理的是（ ） 实验装置 序号 其他试剂 时的含量 ① 干燥剂 21% ② 10滴水 15% ③ 10滴水和食盐 8% A．①②证明水对铁锈蚀有影响 B．①②③证明铁生锈的条件是和水 C．②③中含量减少表明铁已锈蚀 D．②③证明食盐能加快铁锈蚀 4.“绿箱子环保计划——废弃手机及配件回收联合行动”已在全国40个重点城市中开展了很长时间。下列有关废弃手机中的金属材料回收利用的说法不正确的是（ ） A．回收废电池不仅可以节约金属资源，而且可以减少环境污染，有利于人类健康 B．“绿箱子”上的“”是回收标志 C．回收废电池是为了利用废电池外壳的金属材料，同时可以减少对环境的污染 D．回收废弃手机中的金属材料没有任何价值 5.金属是重要的资源。下列有关金属资源的利用和保护的说法，错误的是（ ） A．改变金属的组成，铸造成合金可优化其性能 B．沙漠地区的铁制品比海边锈蚀得慢 C．废旧金属的回收，是保护金属资源的有效途径之一 D．应该经常用钢丝球擦洗铝制品表面，保持清洁 6.小嘉发现学校草地周围都做上新的铁栅栏，师傅们在上面涂油漆。铁栅栏上为什么要涂油漆呢？某兴趣小组为此进行研究：    【方案】取四支试管编号为①、②、③、④，分别作如图处理，两周后，观察铁钉表面的锈蚀情况。 (1)设置①③两支试管对照，基于的猜想是__________________。 (2)若两周后观察到①中铁钉生锈而④中铁钉未生锈，据此可得出：导致铁钉生锈的因素为_____________。 (3)若得出食盐会加速金属锈蚀，则实验中支持该结论的证据是__________________________。 【解释】 (4)根据以上实验，请解释学校铁栅栏涂漆能防锈的原因是__________________________。 7.钢铁的腐蚀是重要研究课题。用图1所示实验进行铁钉腐蚀的研究。一段时间后试管A、B中铁钉几乎没有生锈，而试管C中铁钉明显锈蚀。 【基础设问】 (1)对比图1中_____________ (填字母)，可以得出金属生锈需要与空气(或氧气)接触；对比A、C可以得出_____________。由A、B、C的实验现象可知，铁的锈蚀是铁跟_____________ (填化学式)作用的过程。 【能力设问】 (2)用如图2所示装置进行实验，一段时间后可观察到_____________ (填“a”或“b”)试管内铁片生锈、U形管中液面_____________ (填“左低右高”或“左高右低”)的现象，出现该现象的原因是_______________________________________。 8.金属是一类重要的材料，人类的生活和生产都离不开金属。请依据所学的知识填空。 (1)下列环境中的铁制品最容易生锈的是_____________ (填字母)。 A．有水未擦干的铁锅 B．涂油漆的栏杆 C．盛植物油的不锈钢油壶 (2)为了防止铁制品生锈，常在其表面喷漆或镀一层其他金属，其防锈原理是_____________。 (3)保护金属资源的有效途径除防止金属腐蚀外，还有_____________ (写出一条即可)。 【能力提升】 1. 铜制品长期暴露在空气中表面生成铜锈（主要成分Cu2（OH）2CO3），下列物质与铜制品生锈无关的是（    ） A. N2                       B. O2                           C. H2O                          D. CO2 2.暖宝宝（主要成分为铁粉）通过生锈发热，利用图1装置探究生锈过程中压强、氧气浓度、温度的变化过程，一段时间后变化图像如图2所示，说法不正确的是（ ） A．I为温度变化曲线 B．Ⅲ为氧气浓度变化曲线 C．I和Ⅱ开始增大是因为铁发生氧化反应放热 D．暖宝宝原料足量时，瓶内压强可降至0 3.下列防锈措施合理的是（ ） A．经常用水冲洗自行车链条 B．在铁质栏杆上刷油漆 C．用“钢丝球”打磨铝锅表面 D．用过的菜刀及时用盐水清洗 4.如图是探究铁锈蚀实验装置图。 (1)实验一段时间后观察到右侧导