专题突破练11 实验与探究（Word练习）-【优化指导】2024高考生物二轮复习高中总复习·第2轮（新教材 不定项版）

专题突破练(十一)　实验与探究 一、单项选择题 1.(2023·安徽马鞍山二模)下列有关实验试剂的用法，叙述错误的是(　　) A.低温诱导植物细胞染色体加倍实验中，卡诺氏液的作用是固定细胞形态 B.绿叶中色素的提取和分离实验中，无水乙醇的作用是提取和分离色素 C.脂肪检测和显微观察的实验中，体积分数为50%的酒精溶液的作用是洗去浮色 D.观察植物根尖细胞有丝分裂的实验中，解离液的作用是使组织细胞相互分离开来 B　解析：低温诱导植物细胞染色体加倍实验中，使用卡诺氏液是为了固定细胞形态，A正确；绿叶中色素的提取和分离实验中，无水乙醇的作用是提取绿叶中的色素，分离色素用到的是层析液，B错误；脂肪检测和显微观察的实验中，苏丹 Ⅲ 易溶于有机溶剂，因此用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色，C正确；观察植物根尖细胞有丝分裂的实验中，解离的目的是使组织细胞相互分离开来，D正确。 2.(2023·衡水中学二模)洋葱是重要的生物学实验材料。下列关于以洋葱为材料的实验的叙述，正确的是(　　) A.探究促进洋葱生根的最适生长素类调节剂浓度实验中无须进行对照实验 B.根据洋葱根尖分生区细胞各时期数量的比值，可以估算分生区细胞的平均细胞周期 C.观察到洋葱鳞片叶某外表皮细胞在蔗糖溶液中未发生质壁分离，表明该细胞已死亡 D.根据洋葱根尖分生区细胞中染色体的形态或数量，可初步判断是否发生染色体变异 D　解析：探究促进洋葱生根的最适生长素类调节剂浓度实验的预实验中需进行空白对照，正式实验需要各实验组进行相互对照，A错误；用显微镜观察洋葱根尖分生区细胞各时期细胞数量，通过计算其比值无法估算分生区细胞的平均细胞周期，只能估算各时期占细胞周期时长的比例，B错误；用显微镜观察发现洋葱鳞片叶某外表皮细胞在蔗糖溶液中没有发生质壁分离，也可能是因为蔗糖溶液浓度过低，C错误；用显微镜观察洋葱根尖分生区细胞中染色体的形态或数量，可判断细胞是否发生染色体变异，D正确。 3.生物学实验常用对照原则，通过设置对照实验，可增加实验结果的可信度和说服力。下列说法错误的是(　　) A.“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验是对比实验，也叫相互对照实验 B.“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，实验组中添加肝脏研磨液体现“加法原理” C.“探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”的正式实验，必须设置空白对照 D.“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验中，在时间上形成了自身前后对照 C　解析：“探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”的预实验需要设置空白对照，以初步确定促进或抑制的生长素浓度范围，正式实验时不需要设置空白对照，C错误。 4.下列关于生物学实验的叙述，错误的是(　　) A.通过预实验可以摸索实验条件，检验实验设计的科学性 B.同一稀释度下的3个平板菌落数求平均值可以对微生物进行准确计数 C.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌的实验中存在相互对照 D.切除某内分泌腺探究该腺体作用的实验中运用了“减法原理” B　解析：科学研究中，为了摸索实验条件和检验实验设计的科学性及可行性，必要时应先做预实验，A正确；将同一稀释度下的3个平板菌落数求平均值可得到相对比较准确的菌落数，B错误；赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌的实验，是两个实验组之间进行相互对照，C正确；在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”，与常态相比，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”，所以切除某内分泌腺探究该腺体作用的实验中运用了“减法原理”，D正确。 5.人们常用激动素(KT，一种细胞分裂素)进行切花(从植株上剪切下来的花枝)保鲜。研究表明，在一定浓度范围内KT可以促进细胞分裂，延缓细胞衰老。某生物兴趣小组以秋菊切花为材料，筛选KT在5～80 mg/L中的适宜保鲜浓度，实验处理及结果见下表： 组别 T0 T1 T2 T3 T4 T5 KT浓度/(mg/L) 0 5 10 ？ 40 80 结果 ＋＋ ＋＋＋ ＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋ ＋ 注：“＋”表示保鲜程度。 下列叙述错误的是(　　) A.与田间秋菊花枝相比，处理前切花中的细胞分裂素含量减少 B.T3组KT处理浓度应为20 mg/L C.保鲜效果T5比T0差，原因是超过最适浓度后促进作用减弱 D.为探究更精确的最适保鲜浓度，应在T2和T4之间设置多个浓度梯度 C　解析：切花容易枯萎，故可推测与田间秋菊花枝相比，处理前切花中的细胞分裂素含量减少，A正确；由表格所设置的浓度梯度(后面一组是前面一组浓度的2倍)可推出，T3组KT处理浓度应为20 mg/L，B正确；分析表格数据可知，保鲜效果T5比T0差，原因是浓度过高KT起抑制作用，C错误；分析表格数据可知，T2和T4保鲜效果相同，T3保鲜效果最佳