Unit6第1课时Section A 1a-2d(学历案）英语八年级上册人教版

台儿庄古城学校Unit6第一课时学历案 设计人： 审核人： 使用人： 【课标要求】 语言能力 1.能听懂发音清晰、语速较慢的简短口语表达，获取关键信息； 2能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行日常交流，语音、语调、用词基本正确，表达比较连贯； 思维品质 3.能多角度、辩证地看待事物和分析问题； 4.能提取、整理、概括稍长语篇的关键信息、主要内容、思想和观点。 学习能力 5.能在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。 【学习目标】 通过本节课学习，学生能够： 1.观看视频和图片，根据图片正确说出职业相关单词，积累、获取dream jobs相关词汇和表达。（学习理解） 2.在听力中抓取关键词和捕捉细节信息，能够补充听力对话中人物活动具体信息，并正确用于对话输出。（学习理解）、（应用实践） 3.通过听力活动与对话练习，能够在生活实际中运用be going to及 want to be结构表达自己对于未来的计划，初步树立职业梦想，并为之不断努力。（应用实践）、（迁移创新） 【评价任务】 1.正确说出视频及图片中的职业，并正确表达自己梦想的职业。（指向目标一，检测目标一） 2.听对话完成1b,2a,2b听力练习，正确运用所听信息完成1c,2c有关职业梦想及如何去做的对话任务。(指向目标二，检测目标二) 3.完成2d阅读任务，与同伴合作完成小组活动并在全班汇报成员的梦想职业及打算。（指向目标三，检测目标三） 【学习过程】 学习目标 学习活动 效果评价 评价任务 评价标准 1.观看视频和图片，根据图片正确说出职业相关单词，积累、获取dream jobs相关词汇和表达。（学习理解） 任务一：正确说出视频及图片中的职业，并正确表达自己梦想的职业。（指向目标一，检测目标一） Lead in：Watch a video and speak out the “jobs” in the song. Activity 1: Look at pictures and speak out the “jobs” correctly. Activity 2: 1a-- Do you think these jobs are interesting? Rank them [1-12] (1 is most interesting, 12 is least interesting). Activity 3: Free talk. T: What do you want to be when you grow up? S: When I grow up, I want to be a/an ... . 1.根据课前预习和图片，正确说出“职业”相关单词。 2.能正确回答出自己梦想的职业。 1.每正确说出1个单词，得1颗 。共计12颗 2. 能正确回答出自己梦想的职业，得2颗 。 此环节共计14颗 ，我获得了（ ）颗 。 2.在听力中抓取关键词和捕捉细节信息，能够补充听力对话中人物活动具体信息，并正确用于对话输出。（学习理解）、（应用实践） 任务二：听对话完成1b,2a,2b听力练习，正确运用所听信息完成1c,2c有关职业梦想及如何去做的对话任务。(指向目标二，检测目标二) Activity 1: Finish the task in 1b—Listen and fill in the blanks. Then match the items. Activity 2: Listen and follow. Activity3: Finish the task in 1c—Talk about your future intentions in pairs using the following structures and the words we learned above. A: What do you want to be when you grow up? B: I want to be a/an ... . A: How are you going to do that? B: I’m going to ... . Activity 4: Look at the picture. Here is a boy named Cheng Han. Can you tell me what he is doing? Can you guess what he wants to be? Activity5: Finish the task in 2a-- Listen. What is Cheng Han goin