第6课 花花衣（教学设计）人教版（2012）美术二年级上册

《第6课 花花衣》教学设计 一、教学目标 知识与技能：学生能够了解生活中常见物品的基本特性，学会运用不同的手工材料和技巧，为其进行“花花衣”的装饰与设计。 过程与方法：通过观察、实践和创作，学生能够体验手工制作的乐趣，提高动手能力和创新思维。 情感态度与价值观：培养学生对生活的热爱，感受物品在“花花衣”装饰下的独特魅力，培养环保意识和绿色生活习惯。 二、教学重点 掌握“花花衣”的制作方法，能够运用不同的材料和技巧为物品设计美丽的“花花衣”。 三、教学难点 如何引导学生发挥想象力，创作出具有创意和实用性的“花花衣”作品。 四、教学准备 教师准备：各种可以用来做“花花衣”的物品（如纸盒、瓶子、纸张等）、手工材料（如彩纸、颜料、贴纸等）、示范作品、多媒体课件等。 学生准备：手工材料（如彩纸、颜料、贴纸等）、剪刀、胶水等制作工具。 五、教学过程 1.导入新课（5分钟） （1） 教师展示几件日常生活中常见的物品，如纸盒、瓶子等，引导学生观察并思考：“这些物品的外形普通，如果给它们穿上美丽的‘花花衣’，会变得怎么样呢？”激发学生的兴趣和好奇心。 （2） 教师出示几件已经装饰好的“花花衣”作品，让学生欣赏并提问：“你们觉得这些作品好看吗？为什么？”引导学生从色彩、图案等方面进行分析，激发其创作欲望。 2.探索新知（10分钟） （1） 教师示范“花花衣”的制作方法，如剪纸、粘贴、绘画等，让学生了解基本操作步骤。同时展示不同的手工材料，介绍其特性和用途。 （2） 教师分发预先准备好的示范作品，让学生观察并思考：“这些作品使用了哪些材料和技巧？你们觉得这些技巧难吗？”引导学生自主探究制作方法。 （3） 教师邀请几位学生上台尝试制作简单的“花花衣”，并及时纠正操作中的错误，强调注意事项。同时引导学生发挥想象力，自主构思自己的作品。 3.实践创作（15分钟） （1） 教师布置任务：“同学们，今天我们要为这些普通物品穿上美丽的‘花花衣’。你们可以选择自己喜欢的物品，运用不同的材料和技巧进行装饰。”引导学生自主选择创作材料和物品。 （2） 学生开始动手制作，教师巡回指导，及时解决学生遇到的问题，并给予创作建议。同时提醒学生注意安全使用剪刀等工具。 （3） 对于有创意和独特风格的作品，教师给予肯定和鼓励，激发学生的创造力。 4.作品展示与评价（10分钟） （1） 学生将自己的作品展示在教室内或走廊上，采取自评、互评的方式进行欣赏和评价。自评时要求学生简单介绍自己的作品和创作思路；互评时引导学生从色彩、图案、创意等方面进行评价，并提出改进意见。 （2） 教师进行整体评价，对学生的作品进行分类点评，指出优点和不足之处，帮助学生明确今后努力的方向。同时对有创意和独特风格的作品给予特别表扬和鼓励。 5.课堂小结与拓展 （1） 教师总结本节课的学习内容和重点难点，强调“花花衣”制作中材料和技巧的运用。同时引导学生思考如何在生活中更好地运用“花花衣”装饰美化物品。 （2） 教师布置课后拓展作业：“请同学们回家后尝试用其他材料和方法为家里的物品制作美丽的‘花花衣’，下节课我们将展示大家的作品。”通过拓展延伸活动，将课堂学习延伸到课外生活中去，培养学生的实践能力和创新精神。 学科网（北京）股份有限公司 $$