14 电脑美术-电子报（教学设计）人教版（2012）美术六年级下册

《第14课 电脑美术-电子报》教学设计 一、教学目标 知识与技能：学生能够了解电子报的制作流程和基本要素，掌握使用Word软件设计和制作电子报的技巧。通过观察、实践和创作，学生能够运用所学知识，设计并制作一份内容丰富、排版美观的电子报，提高电脑美术设计和操作技能。 过程与方法：通过观察、实践、讨论和创作，学生能够体验电子报的制作过程和意义，提高观察能力、实践能力和创新能力。同时，通过设计和制作电子报，提高学生的创造力和表现力。 情感态度与价值观：培养学生对电子报的兴趣和热爱，感受电子报所蕴含的科技文化内涵，培养积极向上的生活态度和审美情趣。同时，通过团队合作和交流，培养学生的合作精神和沟通能力。 二、教学重点 掌握使用Word软件设计和制作电子报的技巧，能够运用所学知识制作一份内容丰富、排版美观的电子报。 三、教学难点 如何引导学生观察、实践和运用所学知识设计出美观、有创意的电子报，并将自己的创意转化为具体的作品。 四、教学准备 教师准备：电子报示例、Word软件操作技巧、制作工具和素材等教具。 学生准备：电脑、Word软件、素材资料等制作工具。 五、教学过程 1.导入新课（5分钟） （1）教师展示一些精美的电子报作品，让学生观察并思考这些作品的特点和意义。引导学生思考如何运用电脑美术知识来制作一份美观的电子报。 （2）教师提问：“你们觉得电子报有哪些特点？它们与传统报纸有何不同？”引导学生思考并引出本课主题。 2.探索新知（10分钟） （1）教师介绍电子报的基本概念、特点和制作流程。通过展示不同类型的电子报，让学生了解不同风格的排版设计和内容组织。引导学生观察思考如何运用Word软件设计和制作电子报。同时让学生了解电子报与其他媒体的差异与联系，加深对电子报的认识和理解。 （2）教师演示使用Word软件制作电子报的基本步骤和方法，如文字排版、图片插入、表格制作等。在演示过程中强调正确的操作技巧和注意事项，以及创意的运用和创新思维的培养。同时提醒学生注意安全操作和规范使用电脑设备，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。 3.实践创作（15分钟） （1）教师布置任务：“同学们，现在我们要使用Word软件制作一份电子报。你们可以选择自己感兴趣的主题或题材，进行设计和制作。”引导学生选择自己感兴趣的主题或题材，开始设计和制作。教师提醒学生注意安全操作和规范使用电脑设备，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。 （2）学生开始动手创作，教师巡回指导，及时解决学生遇到的问题，并给予创作建议。同时提醒学生注意排版设计的美观性和内容组织的逻辑性。对于有创意和独特风格的作品，教师给予肯定和鼓励，激发学生的创作热情。同时鼓励学生互相学习和交流，共同提高电脑美术设计水平。 （3）教师提出一些拓展性的问题，比如：“如何运用不同的排版风格和设计元素来制作独特的电子报？”引导学生深入思考并尝试运用不同的设计风格进行创作。同时鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性的作品。在创作过程中，教师给予学生及时的指导和帮助，解决学生在实践中遇到的问题。同时引导学生互相学习和交流，共同提高电脑美术设计水平。 4.作品展示与评价（10分钟） （1）学生将自己的作品展示在教室内或通过投影仪进行展示，采取自评、互评的方式进行欣赏和评价。自评时要求学生简单介绍自己的作品主题、设计思路和制作过程；互评时引导学生从排版设计、内容组织等方面进行评价，并提出改进意见。教师进行整体评价，对学生的作品进行分类点评，指出优点和不足之处，帮助学生明确今后努力的方向。同时对有创意和独特风格的作品给予特别表扬和鼓励。通过展示和评价过程，学生可以相互学习、取长补短、共同提高电脑美术设计水平。 （2）教师布置课后拓展作业：“请同学们回家后继续探索使用Word软件制作电子报的技巧和方法，尝试运用不同的设计元素进行创作。下节课我们将展示大家的作品。”通过拓展延伸活动，将课堂学习延伸到课外生活中去，培养学生的实践能力和创新精神。 5.课堂小结与拓展 教师总结本节课的学习内容和重点难点，强调电子报的特点和制作技巧。同时引导学生思考如何在生活中更好地运用所学的知识和方法来发现和应用电子报的创意和设计元素。 学科网（北京）股份有限公司 $$