13 毕业啦（教学设计）人教版（2012）美术六年级下册

《第13课 毕业啦》教学设计 一、教学目标 知识与技能：学生能够了解毕业纪念品的意义和价值，掌握设计和制作毕业纪念品的方法。通过观察、实践和创作，学生能够运用所学知识，设计出具有纪念意义的毕业纪念品，提高手工制作技能。 过程与方法：通过观察、实践、讨论和创作，学生能够体验毕业纪念品的制作过程和意义，提高观察能力、实践能力和创新能力。同时，通过设计和制作毕业纪念品，提高学生的创造力和表现力。 情感态度与价值观：培养学生对毕业纪念品的兴趣和热爱，感受毕业纪念品所蕴含的情感和文化内涵，培养积极向上的生活态度和审美情趣。同时，通过团队合作和交流，培养学生的合作精神和沟通能力。 二、教学重点 掌握设计和制作毕业纪念品的方法，能够运用所学知识设计出具有纪念意义的毕业纪念品。 三、教学难点 如何引导学生观察、实践和运用所学知识设计出独特的毕业纪念品，并将自己的创意转化为具体的作品。 四、教学准备 教师准备：毕业纪念品的样品、制作工具和材料等教具。 学生准备：手工制作工具和材料等制作工具。 五、教学过程 1.导入新课（5分钟） （1）教师展示一些精美的毕业纪念品，如毕业证书盒、纪念册、徽章等，让学生观察并思考这些纪念品的特点和意义。引导学生思考如何运用所学知识来设计和制作具有纪念意义的毕业纪念品。 （2）教师提问：“你们觉得毕业纪念品的意义是什么？它们有哪些特点和价值？”引导学生思考并引出本课主题。 2.探索新知（10分钟） （1）教师介绍毕业纪念品的含义和价值，如纪念意义、情感价值和文化价值等。通过展示不同类型的毕业纪念品，让学生了解不同风格的设计特点和制作工艺。引导学生观察思考如何运用所学知识来设计和制作具有纪念意义的毕业纪念品。同时让学生了解毕业纪念品与其他纪念品的区别与联系，加深对毕业纪念品的认识和理解。 （2）教师演示设计和制作毕业纪念品的基本步骤和方法，如设计构思、选择材料、制作技巧等。在演示过程中强调正确的操作技巧和注意事项，以及创意的运用和创新思维的培养。同时提醒学生注意安全操作和工具使用规范，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。 3.实践创作（15分钟） （1）教师布置任务：“同学们，现在我们要设计和制作自己的毕业纪念品。你们可以自由发挥，展现自己的个性和创意。”引导学生选择自己感兴趣的主题或元素，开始设计和制作。教师提醒学生注意安全操作和工具使用规范，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。 （2）学生开始动手创作，教师巡回指导，及时解决学生遇到的问题，并给予创作建议。同时提醒学生注意设计构思的独特性和材料的选择与运用。对于有创意和独特风格的作品，教师给予肯定和鼓励，激发学生的创作热情。同时鼓励学生互相学习和交流，共同提高手工制作水平。 （3）教师提出一些拓展性的问题，比如：“如何运用不同的材料和工艺来制作独特的毕业纪念品？”引导学生深入思考并尝试运用不同的技法和材料进行创作。同时鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性的作品。在创作过程中，教师给予学生及时的指导和帮助，解决学生在实践中遇到的问题。同时引导学生互相学习和交流，共同提高手工制作水平。 4.作品展示与评价（10分钟） （1）学生将自己的作品展示在教室内或走廊上，采取自评、互评的方式进行欣赏和评价。自评时要求学生简单介绍自己的作品和创作思路；互评时引导学生从主题表现、创意表达等方面进行评价，并提出改进意见。教师进行整体评价，对学生的作品进行分类点评，指出优点和不足之处，帮助学生明确今后努力的方向。同时对有创意和独特风格的作品给予特别表扬和鼓励。通过展示和评价过程，学生可以相互学习、取长补短、共同提高手工制作水平。 （2）教师布置课后拓展作业：“请同学们回家后继续探索设计和制作毕业纪念品的技巧和方法，尝试运用不同的材料和工艺进行创作。下节课我们将展示大家的作品。”通过拓展延伸活动，将课堂学习延伸到课外生活中去，培养学生的实践能力和创新精神。 5.课堂小结与拓展 教师总结本节课的学习内容和重点难点，强调毕业纪念品的价值和设计制作的技巧。同时引导学生思考如何在生活中更好地运用所学的知识和方法来发现和应用毕业纪念品的价值和意义。 学科网（北京）股份有限公司 $$