第13课 回家的路（教学设计）人教版（2012）美术 二年级上册

《第13课 回家的路》教学设计 一、教学目标 知识与技能：学生能够了解生活中常见的交通工具和设施，掌握简单的人物动态绘画方法。通过观察、记忆和创作，学生能够描绘出人物走在回家的路上的情景，提高绘画表现能力和创作能力。 过程与方法：通过观察、讨论、演示和创作，学生能够体验绘画的乐趣，提高观察能力和想象力。 情感态度与价值观：培养学生对家庭和亲情的热爱，感受回家路上的温馨和美好，培养积极向上的生活态度。 二、教学重点 掌握人物动态绘画的技巧，能够生动地表现出人物走在回家的路上的情景。 三、教学难点 如何引导学生通过记忆和创作，表现出人物走在回家的路上的情感和氛围。 四、教学准备 教师准备：相关交通工具和设施的示范画、人物动态绘画的步骤图、教学课件等。 学生准备：绘画纸、画笔、颜料等绘画工具。 五、教学过程 1.导入新课（5分钟） （1） 教师提问：“你们每天放学都是怎么回家的？”引导学生回忆自己回家的经历和途中的景物。 （2） 教师继续提问：“回家的路上你们会经过哪些地方？会看到哪些交通工具和设施？”引导学生思考并引出本课主题。 2.探索新知（10分钟） （1） 教师展示相关的交通工具和设施的示范画，让学生观察并了解它们的形状和特点。同时介绍人物动态绘画的技巧，如人物姿态、表情、动作等。引导学生通过观察和讨论，掌握人物动态绘画的基本要素。 （2） 教师展示人物动态绘画的步骤图，边讲解边示范操作。引导学生了解绘画的基本步骤和方法，加深对人物动态绘画的理解。同时引导学生发挥想象力，构思自己想画的内容。 3.实践创作（15分钟） （1） 教师布置任务：“同学们，今天我们要用自己的画笔描绘出人物走在回家的路上的情景。你们可以选择自己喜欢的交通工具和设施，以及不同的人物动态，创作出独特的作品。”引导学生选择自己感兴趣的主题，开始创作。教师提醒学生注意画面的构图和色彩搭配，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。 （2） 学生开始动手创作，教师巡回指导，及时解决学生遇到的问题，并给予创作建议。同时提醒学生注意安全使用绘画工具。 （3） 对于有创意和独特风格的作品，教师给予肯定和鼓励，激发学生的创作热情。同时鼓励学生互相学习和交流，共同提高绘画水平。 4.作品展示与评价（10分钟） （1） 学生将自己的作品展示在教室内或走廊上，采取自评、互评的方式进行欣赏和评价。自评时要求学生简单介绍自己的作品和创作思路；互评时引导学生从画面构图、色彩搭配、人物动态等方面进行评价，并提出改进意见。教师进行整体评价，对学生的作品进行分类点评，指出优点和不足之处，帮助学生明确今后努力的方向。同时对有创意和独特风格的作品给予特别表扬和鼓励。 （2） 教师布置课后拓展作业：“请同学们回家后尝试用不同的绘画工具和材料进行创作，下节课我们将展示大家的作品。”通过拓展延伸活动，将课堂学习延伸到课外生活中去，培养学生的实践能力和创新精神。 5.课堂小结与拓展 教师总结本节课的学习内容和重点难点，强调人物动态绘画的技巧和创作的重要性。同时引导学生思考如何在生活中更好地运用绘画表现自己的情感和想法。 学科网（北京）股份有限公司 $$