第9课 蜻蜓飞飞（教学设计）人教版（2012）美术 二年级上册

《第9课 蜻蜓飞飞》教学设计 一、教学目标 知识与技能：学生能够了解蜻蜓的基本特征和飞行姿态，掌握绘画蜻蜓的基本技巧，包括线条的运用、色彩的搭配等。 过程与方法：通过观察、示范、实践和创作，学生能够掌握绘画蜻蜓的方法，提高绘画技巧和审美能力。 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，感受蜻蜓的美丽和生态价值，培养保护环境、尊重生命的意识。 二、教学重点 掌握绘画蜻蜓的基本技巧和方法，能够独立完成一幅蜻蜓作品。 三、教学难点 如何引导学生仔细观察蜻蜓的特点，发挥想象力，创作出具有个性和创意的蜻蜓作品。 四、教学准备 教师准备：蜻蜓的实物或图片、绘画工具和材料、示范作品等。 学生准备：绘画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。 五、教学过程 1.导入新课（5分钟） （1） 教师出示蜻蜓的实物或图片，引导学生观察蜻蜓的外形特征和飞行姿态。可以提问：“你们知道蜻蜓有哪些特点吗？它们是怎么飞行的？”引导学生回答问题并引出本课主题。 （2） 教师简要介绍蜻蜓的生态习性和文化意义，激发学生对蜻蜓的兴趣。 2.探索新知（10分钟） （1） 教师展示不同形态和色彩的蜻蜓作品，引导学生欣赏并分析其绘画技巧和特点。可以提问：“这些作品使用了哪些颜色？它们是如何表现蜻蜓的特征的？”引导学生思考并回答问题。 （2） 教师示范绘画蜻蜓的基本技巧和方法，包括如何使用线条表现蜻蜓的外形特征、如何运用色彩表现蜻蜓的纹理和光影效果等。边讲解边示范操作，让学生直观地了解绘画蜻蜓的过程。 3.实践创作（15分钟） （1） 教师布置任务：“同学们，今天我们要用自己的画笔来表现美丽的蜻蜓。你们可以选择自己喜欢的角度和构图，尝试画出蜻蜓的美丽形象。”引导学生选择自己喜欢的角度和构图，尝试绘画蜻蜓。 （2） 学生开始动手绘画，教师巡回指导，及时纠正学生绘画中的错误或给予创作建议。同时提醒学生注意观察蜻蜓的特点，发挥想象力，尝试运用不同的线条和色彩表现蜻蜓的美感。 （3） 对于有创意和独特风格的作品，教师给予肯定和鼓励，激发学生的创造力。 4.作品展示与评价（10分钟） （1） 学生将自己的作品展示在教室内或走廊上，采取自评、互评的方式进行欣赏和评价。自评时要求学生简单介绍自己的作品和创作思路；互评时引导学生从绘画技巧、创意和审美等方面进行评价，并提出改进意见。 （2） 教师进行整体评价，对学生的作品进行分类点评，指出优点和不足之处，帮助学生明确今后努力的方向。同时对有创意和独特风格的作品给予特别表扬和鼓励。 5.课堂小结与拓展 （1） 教师总结本节课的学习内容和重点难点，强调绘画蜻蜓的基本技巧和方法。同时引导学生思考如何在生活中更好地运用绘画技巧表现其他昆虫或动物的美丽形象。 （2） 教师布置课后拓展作业：“请同学们回家后尝试用不同的绘画工具和方法表现蜻蜓的形象，下节课我们将展示大家的作品。”通过拓展延伸活动，将课堂学习延伸到课外生活中去，培养学生的实践能力和创新精神。 学科网（北京）股份有限公司 $$