5.1 走向世界大舞台 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

平 视 一 代 思考：平视世界的我们，如何走向多彩世界？ 新课导入： 第三单元　走向未来的少年 第5课　少年的担当 5.1 走向世界大舞台 1.青少年是如何走向世界的？ 2.青少年在交往中走向世界的意义。 3.为什么要为世界添光彩？ 4.青少年怎样为世界添光彩？ 5.青少年怎样提升个人素养？ 阅读P54-59，思考以下问题： 01 多彩世界中的我 4 我、家庭、学校、社区 国 家 广阔的世界 结合下图，谈谈你的交往范围的变化。 我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情。 小芳邀请外国访学同学到家里做客。 小宾与父母一起去国外旅游。 你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。 我们走向世界的形式还有哪些？ 世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。 www.515ppt.com 6 出国旅游或研学，参加中外中学生文化交流活动，观看外国电影或阅读外国书籍，等等。 ①在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界； ②世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 1.我们怎样走向多彩世界？ 思考：（1）你如何评价以下观点？ 材料：互联网在增加社会生活便捷性的同时,也容易把人限制 在电脑面前,限制在固定的住所之中,由此出现了“宅男宅女”现象。 有人说,“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。这样，就让他们“宅”着不是挺好吗? 提示：宅男宅女过分迷恋网络，不理会现实世界的交往活动，是消极的，很可能造成在现实世界中的交流障碍，容易产生对网络的依赖性，形成性格的两面性。由于人们在现实世界中的接触逐步减少，由此可能造成社会中人们之间的疏离、孤独和冷漠。 探究与分享 9 提示：“宅”沉浸在虚拟世界中，没有走向世界。我们走向世界的形式是多样的，但是无论哪种形式都不能脱离实际。“宅”把人局限在虚拟世界，与现实严重脱离。我们要在现实中走向世界，在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 （2）他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？ （3）我们在交往中走向世界有何意义？ 提示：我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 10 (1) 我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 (2)面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 (3)我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 2. 我们在交往中走向世界的意义 11 我为世界添光彩 第二目题 要闻点评： 第36个国际志愿者日 #超100万人申请北京冬奥会志愿者#：2021年12月5日是第36个国际志愿者日，同时也是北京冬奥会倒计时61天。自北京冬奥会赛会志愿者启动报名以来，报名人数已突破100万，近两万人将投入到冬奥会和冬残奥会的志愿服务中。 思考：1．为什么那么多人报名参加2022北京冬奥会志愿者？2．100万选2万，你认为成功入选北京冬奥会志愿者的人应具有哪些个人素养？ 课堂笔记： 3．我们为什么为世界添光彩？ 我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。 每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 材料 中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行。中国学生发展核心素养，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。根据这一总体框架，可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求。 探究： (1)着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升哪些个人素养？ (2)如何才能提高个人素养？ 不断丰富知识储备,增强人文底蕴 积极参与社会实践活动,培养实践创新能力 树立科学精神，掌握科学思维方法 (1)着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升哪些个人素养？ 我们要从人文底蕴、科学精神、社会责任感、社会实践、创新能力等方面来提高个人素养。 (2)如何提升个人素养？(P59) 1.不断丰富知识储备，增强人文底蕴；2.树立科学精神，掌握科学思维方法；3.增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参