(教参)第一章 种群-【精彩三年】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修2课程探究与巩固教师用书word+课件PPT（浙科版，浙江专用）

第一节　种群具有一定的特征 课程目标 知能目标 素养目标 1.举例说出种群的主要特征 2．阐明影响种群密度的主要因素 3．掌握种群的数量特征之间的内在关系 4．初步学会调查种群密度的方法 1.通过学习标志重捕法，掌握调查种群数量的思路和方法 2．用种群的数量特征去描述身边的种群，并能对种群的研究提出有建设性的意见 3．关注人口问题，关注濒危动物种群数量的变化并提出可行性的措施 (见学生用书P1) 知识点一　种群密度是某个物种在单位面积或单位体积内的个体数量 小思考：某班级同学对学校附近某地麻雀种群密度进行了调查，第一次捕获了60只麻雀，将这些麻雀腿上套上标志环后放掉；数日后，又在该地捕获麻雀45只，其中有标志环的为15只。据调查结果可知，该地区约有多少只麻雀？ 答案：180只。 知识点二　出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群数量的动态变化 1．出生率 2．死亡率 3．__迁入率__或__迁出率__：用单位时间内迁入或迁出的个体数占种群总个体数的百分比或千分比表示。 4．__种群密度__是由出生率、死亡率、迁入率和迁出率直接决定的。__出生和迁入__使种群密度增大，__死亡和迁出__使种群密度减小。 5．__自然增长率__＝出生率－死亡率。 小思考：春运期间，影响北京、广州等大城市人口数量的主要因素是什么？ 答案：迁入率和迁出率。 知识点三　年龄结构和性别比例影响种群数量的动态变化 1．年龄结构 (1)概念：指各年龄组个体数量在种群中所占的比例关系，可用__年龄金字塔__来表示。 (2)年龄组：__生殖前期__指尚无生殖能力的年龄阶段；__生殖期__指具有繁殖能力的年龄阶段；__生殖后期__指丧失了生殖能力的年龄阶段。 (3)有些昆虫生殖前期较长，生殖期极短，生殖后期等于零，如__蜉蝣和蝉__等。 (4)应用：通过分析年龄结构可预测种群数量的变化趋势。 2．年龄金字塔 类型 增长型 稳定型 衰退型 图示 注：图中宽度代表不同年龄组个体数在整个种群中所占的比例，中线把每一个年龄组分为左右两半， 分别代表__雄性__和__雌性__个体数所占的比例 特点 种群中有大量处于__生殖前期__的个体，而处于__生殖后期__的个体数较少， 出生率__大于__死亡率，种群数量趋向于增长 种群中处于生殖前期的个体与处于生殖后期的个体数__大致相等__，出生率与死亡率基本相等，种群数量较为__稳定__ 种群中处于生殖前期的个体数__少__而处于生殖后期的个体数__多__，出生率__小于__死亡率，种群数量趋向于__减少__ 3．性别比例 (1)概念：指种群内两性个体数量的__相对比例__。 (2)比值：大多数高等动物的种群，其性别比例基本保持__1∶1__，人类也是如此。 (3)特点：在一雌一雄婚配方式的种群中，生殖期性别比例越接近1∶1，出生率就越__高__，也有一些种群的性别比例并非1∶1，如蜜蜂雄性__多于__雌性。 (4)应用：常采用干扰和破坏害虫自然__性别比例__的方法来降低害虫的数量。 小思考：我国禁止非医学需要鉴定胎儿性别，从种群的数量特征上来看，主要是为了什么？ 答案：维持我国人口的正常性别比例。 知识点四　活动“模拟用标志重捕法进行种群数量的调查” 1．活动背景及原理：__标志重捕法__是指在被调查种群的生存环境中，随机捕获一部分个体，将这些个体进行标志后在原捕获地放回，一段时间后再进行重捕，并根据公式__N＝M·n/m__估算该种群的总数量。 2．活动要求 (1)初步学会标志重捕法。 (2)体验运用该方法调查__种群数量__的过程。 3．方法步骤 小思考：分析标志重捕法的适用范围及标志技术。 答案：适用范围：活动能力强和活动范围大的动物，如小型哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类和鱼类等。标志技术：①标志物和标志方法必须对动物的身体不会产生伤害；②标志物不能过于醒目；③标志物一段时间内不能消失；④标志物不能影响个体生活，不影响重新捕捉；⑤调查期间种群不能有个体的迁入或迁出。 1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)卧龙保护区和北京动物园中的大熊猫属于同一种群。(　×　) (2)可利用大网眼渔网捕获草鱼，从而获得草鱼种群的种群数量数据。(　×　) (3)年龄结构不会影响种群密度。(　×　) (4)宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为样方法调查的对象。(　×　) (5)种群数量增加时，该种群的自然增长率大于1。(　×　) (6)性别比例会影响种群的出生率和死亡率。(　×　) (7)男女比例严重失调可加剧人口老龄化。(　√　) (8)天敌的迁入不会影响该种群的年龄结构。(　×　) 2．案例分析 材料：按照联合国的标准，一个地区60岁以上老人达到总人口的10%，即被视为进入老龄化阶