(教参)第三章 生态系统 素养检测卷-【精彩三年】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修2课程探究与巩固教师用书word+课件PPT（浙科版，浙江专用）

第三章素养检测卷(见学生用书P145) [时间：90分钟　满分：100分] 一、选择题(共20小题，每小题2分，共40分) 1．根据联合国2016年发布的数据，到2025年，全球约有18亿人口面临缺水问题，约三分之二的人可能在用水紧张的条件下生活。淡水资源如此紧缺，向海洋夺取淡水成为刻不容缓的任务。某中学研究性小组同学设计了一个利用太阳能淡化海水的方案(如图)。图示方案利用的主要原理是(　B　) A．大气运动 B．水循环 C．热力环流 D．温室效应 【解析】分析题图，可知存在降水与蒸发，这是水循环的典型方式。 2．下列有关生态系统的叙述，正确的是(　C　) A．残枝落叶中的有机物不属于非生物环境 B．海洋生态系统是地球上最大的生态系统 C．一块稻田可构成一个生态系统 D．生态系统中的生物与其生活的环境因素恒定不变 【解析】生态系统包括生物和非生物两部分，其中非生物部分就是非生物环境，残枝落叶中的有机物属于非生物环境，A错误；地球上最大的生态系统是生物圈，B错误；一个池塘、一块稻田、一条河流，都可以各自成为一个生态系统，C正确；生态系统中的生物与其生活的环境因素保持动态平衡，D错误。 3．调查发现，某种蜣螂提高了“生活品位”，不仅吃粪便，还取食蜈蚣、千足虫等。与普通蜣螂相比，这种蜣螂后腿卷曲，便于捕猎，头部窄而长，便于吞食内脏。由此能得出的结论是(　B　) A．蜣螂、蜈蚣、千足虫共同构成了食物网 B．该种蜣螂与普通蜣螂可能存在生殖隔离 C．该种蜣螂不属于生态系统成分中的消费者 D．该种蜣螂位于食物网的第一个和第二个营养级 【解析】捕食食物链是从生产者开始的，该种蜣螂、蜈蚣、千足虫都是消费者，不能共同构成食物网，A错误。根据题意分析可知，这种蜣螂与普通蜣螂之间在生活习性和形态结构上有差异，它们之间可能不能自由交配或交配后代不可育，可能存在生殖隔离，B正确。由于这种蜣螂能吃粪便，属于分解者；还取食蜈蚣、千足虫等，属于消费者，C错误。食物网的第一个营养级是生产者，这种蜣螂取食蜈蚣、千足虫等，不位于食物网的第一、二个营养级，D错误。 4．2023年3月，北京大学成立碳中和研究院，围绕国家“双碳”战略需求，建立智库平台，开展气候变化与碳循环、零排负排关键技术等研究。碳抵消额是指通过捐款给可再生能源项目或林场等方法来抵消每个人在日常生活中生产的温室气体。下列关于物质循环和能量流动的叙述，正确的是(　D　) A．地球上的碳绝大部分是以CO2的形式存在于大气中 B．沼渣肥田促进了物质循环和能量流动，提高了能量利用效率 C．碳元素在生产者与分解者之间以含碳有机物的形式双向传递 D．我们可以通过日常节能、购买碳抵消额、植树造林等措施来达到碳中和 【解析】地球上的碳绝大部分是以碳酸盐的形式存在于岩石圈中，A错误。沼渣经过分解者的分解，使无机盐和CO2流向农作物，达到肥田的效果，促进了物质循环，但没有提高能量利用效率，B错误。在生物群落内部，碳元素主要以含碳有机物的形式在生产者和分解者之间单向传递，C错误。碳循环具有全球性、循环性等特点，我们可以通过日常节能和购买碳抵消额等措施减少全球的温室气体排放量；还可通过利用可再生能源、植树造林来吸收二氧化碳等途径来抵消碳排放，最终实现碳中和，D正确。 5．下列关于营养级的叙述，错误的是(　B　) A．相同营养级的生物可能不止一种 B．同一种群的生物只属于一个营养级 C．植食动物都属于第二个营养级 D．肉食性动物最低位于第三个营养级 【解析】处于同一个营养级的动物的食物来源相似，但不一定是一个种群，A正确；同一种群的生物可处于不同的食物链中，可同时占有几个不同的营养级，B错误；植食动物都以生产者为食，生产者属于第一个营养级，因此植食动物都属于第二个营养级，C正确；肉食性动物最低位于第三个营养级，D正确。 6．下列关于生物富集的说法，错误的是(　A　) A．生物富集只能通过吃与被吃的关系发生 B．生物富集可使有害物质的浓度沿食物链递增 C．在生物体内积蓄的有害物质可能是难降解的化合物 D．生物富集会使有害物质在生物体内的浓度高于环境中的浓度 【解析】生物富集不只是通过食物链中吃与被吃的关系发生，还包括生物体从周围环境中吸收、积蓄的过程，A错误；由于重金属、难降解的化合物等难以被生物分解，因此这些物质的浓度会沿食物链逐渐在生物体内递增，B、C正确；生物体从周围环境中吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，从而使其在机体内的浓度超过环境中的浓度，D正确。 阅读下列材料，回答第7、8题。 许多生态系统都是经历了上千万年的变化发展而留存下来的，其稳定性维系着其中所有生物的生存。研究人员对某低海拔阔叶林区进行了调查，选择甲、乙、丙、丁四个地区，调查统计了①～⑥六种哺乳动物的数量，并将采集所得到的数据绘制成下图。