10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

10.1 感受生命的意义 第十课 绽放生命之花 PART 1 生命的追问 2 人吃饭是为了活着，但人活着不只是为了吃饭。那人活着是为了什么？ 为了学习 为了养育后代 为了帮助他人 为了梦想 为了改变世界 为了挣钱养家 1、人为什么活着？P112①②③ 1.① ② ③ ☆2、怎样过有意义的人生（怎样的一生是值得的）？【做法】P113①②③ 2.① ② ③ 活出自己 帮助别人 服务国家 PART 2 发现我的生命 7 3、如何认识生命的意义？【做法】P113①②P115③ 3.① 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛! 3、如何认识生命的意义？【做法】P113①②P115③ 3.② 教书育人是伟大的 治病救人是我的理想 维护治安是我的职责 3、如何认识生命的意义？【做法】P113①②P115③ 3.③ “贫穷带来的远不止痛苦、挣扎与迷茫。尽管它狭窄了我的视野，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。” 这段话是出自河北女孩王心怡的一篇自述，王心怡今年以707分的高考成绩考入北大中文系。 结合王心仪的事迹，思考她当的人生意义是什么？ 她是如何实现自己人生意义的？ 努力奋斗 考上北大，改变个人命运 4、请列举开展本次活动的形式。补P115 ①组织演讲比赛。②开展手抄报评比活动。 ③组织黑板报评比活动。 5、志愿者有哪些优秀品质？补P115 ①无私奉献，服务社会。 ②助人为乐，承担责任。 拓展：有这样一个群体，在险情频发的防汛一线，在矛盾突发的现场，在城市发展的大舞台，随处可见他们的身影，他们就会志愿者群体。 我校七年级X班举行了一次座谈会，专门分享志愿者的故事。 思维导图 1、 顾诵芬院士说：“回想我这一生，谈不上什么丰功伟绩，只能说没有虚度光阴，为国家做了些事情。”这启示我们（ ） ①实现生命的意义在于创造和贡献 ②要义无反顾地担当起应负的责任 ③要热爱祖国，坚持个人利益至上 ④致力于社会意义重大的科研项目 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ A 课堂演练 2、对“我是怎样的一个人”“我将来会成为一个怎样的人”“我对他人、对社会有什么意义”这些问题的思考与回答，有利于我们（ ） ①增强自我意识，远离他人与社会 ②正确认识自己，促进其成长发展 ③更好接纳自己，接纳自己的优点 ④思考自我价值，做出正确的选择 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ D 课堂演练 3、4月3日下午，一支由1021名医疗队员组成的江西援沪医疗队从南昌出发，义无反顾奔赴疫情防控最前线，构筑起守护生命的铜墙铁壁，他们的行为体现了（ ） ①生命是崇高的，要珍视生命 ②生命是坚韧和顽强的，不需要呵护 ③生命虽然平凡，但也能时时创造伟大 ④生命价值在于贡献，忽视个人利益 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ C 课堂演练 $$