20 专题六 第一讲 力学实验（课件PPT）-【优化指导】2024高考物理二轮复习高中总复习·第2轮（新教材）

专题六　科学探究 第一讲　力学实验 栏目索引 教材原型实验 综合创新实验 教材原型实验 热点1　两种测长度仪器的使用及读数方法 1．螺旋测微器读数时要估读，以毫米为单位，小数点后必须为3位，同时注意固定刻度上的半刻度是否露出。 2．游标卡尺不估读，以毫米为单位，10分度游标卡尺读数结果小数点后只有1位，20分度和50分度游标卡尺读数结果小数点后有2位。 返回导航 第2轮 物理 （新高考） 专题六　科学探究 [练1]　如图甲、乙所示的两把游标卡尺，它们的读数依次为________mm、________mm。 答案：17.5　23.35 返回导航 第2轮 物理 （新高考） 专题六　科学探究 解析： 返回导航 第2轮 物理 （新高考） 专题六　科学探究 [练2]　在测定一根粗细均匀的合金丝电阻率的实验中，利用螺旋测微器测定合金丝直径的过程如图甲、乙所示，校零时的读数为________mm，测得合金丝的直径为________mm。 答案：0.002　0.644(0.642～0.646均可) 返回导航 第2轮 物理 （新高考） 专题六　科学探究 解析： 返回导航 第2轮 物理 （新高考） 专题六　科学探究 热点2　通过测“速度”进行探究、验证的四个实验(纸带类) 1.测量速度 返回导航 第2轮 物理 （新高考） 专题六　科学探究 返回导航 第2轮 物理 （新高考） 专题六　科学探究 (2)图像法：直线的斜率为物体运动的加速度。 返回导航 第2轮 物理 （新高考） 专题六　科学探究 返回导航 第2轮 物理 （新高考） 专题六　科学探究 返回导航 第2轮 物理 （新高考） 专题六　科学探究 (2)甲同学从打出的纸带中选出符合要求的一条纸带，如下图所示(其中一段纸带图中未画出)。图中O点为打出的起始点，且速度为零。选取在纸带上连续打出的点A、B、C、D、E、F作为计数点。测出C、D、E点距起始点O的距离分别为h1、h2、h3，由此可计算出打点计时器打下D点时重物下落的瞬时速度vD＝________m/s(保留3位有效数字)。用m表示重物的质量，在误差允许的范围内，若满足表达式mgh2＝________________，则可认为重物下落过程中机械能守恒(用给出的已知物理量的符号表示)。 返回导航 第2轮 物理 （新高考） 专题六　科学探究 (3)乙同学想用图像法处理数据。他在纸带上选取多个计数点，测量它们到起始点O的距离h，计算对应计数点的重物速度v，进而描绘出h图像。请你帮他分析确定判断的依据：要想说明机械能是守恒的，则图线应该是一条过原点的直线，且斜率等于________________________________________。 返回导航 第2轮 物理 （新高考） 专题六　科学探究 解析： 返回导航 第2轮 物理 （新高考） 专题六　科学探究 解析： 返回导航 第2轮 物理 （新高考） 专题六　科学探究 总结提升 “纸带”类实验三个关键点 (1)区分计时点和计数点：计时点是指打点计时器在纸带上打下的点，计数点是指测量和计算时在纸带上所选取的点。要注意“每五个点取一个计数点”与“每隔四个点取一个计数点”的取点法是一样的； (2)涉及打点计时器的实验均是先接通电源，打点稳定后，再释放纸带； (3)实验数据处理可借助图像，充分利用图像斜率、截距等的物理意义。 返回导航 第2轮 物理 （新高考） 专题六　科学探究 [练3]　[探究加速度与物体所受合外力的关系](2023·上海卷)如图所示，是某小组同学“用DIS研究加速度与力的关系”的实验装置，实验过程中可近似认为钩码受到的总重力等于小车所受的拉力。先测出钩码所受的重力为G，之后改变绳端的钩码个数，小车每次从同一位置释放，测出挡光片通过光电门的时间Δt。 (1)实验中__________测出小车质量m车。 A．必须　　　　　　　B．不必 返回导航 第2轮 物理 （新高考） 专题六　科学探究 (2)为完成实验还需要测量①_____________________； ②_____________________________________________________。 (3)实际小车受到的拉力小于钩码的总重力，原因是 ________________________________________________________。 (4)若导轨保持水平，滑轮偏低导致细线与轨道不平行，则细线平行时加速度a1，与不平行时加速度a2相比，a1________(填“大于