29 专题九 第三课时 运用辩证思维方法（Word教参）-【优化指导】2024高考政治二轮复习高中总复习·第2轮（新教材）

第三课时　运用辩证思维方法 核心考点一　把握辩证分合 　1.(2022·山东高考)科技赋能北京冬奥令世人惊叹。北京冬奥组委选择了全球范围内还较少被使用的二氧化碳制冰技术。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1。北京冬奥会为推广二氧化碳制冰技术提供了契机。选择使用二氧化碳制冰技术，体现出北京冬奥组委(　　) ①运用超前思维，创造制冰技术发展的趋势 ②坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾 ③运用发散思维，围绕环保轴心进行思维收敛和集中 ④遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C　解析：北京冬奥组委选择使用二氧化碳制冰技术，是利用制冰技术发展的趋势，而不是创造其发展趋势，①错误。发散思维是从一个出发点向四面八方扩散、辐射，而不是思维收敛和集中，③错误。 2.(2023·河北邯郸模拟)习近平总书记指出，2023年经济工作千头万绪，需要从战略全局出发，抓主要矛盾，从改善社会心理预期、提振发展信心入手，抓住重大关键环节，纲举目张做好工作。上述工作要求体现的辩证思维方法是(　　) ①运用聚合思维，从不同路径寻求解决问题的多种方案 ②在整体性与独立性的对立统一中正确认识和把握事物 ③坚持分析与综合相结合，全面而深刻地把握认识对象 ④坚持从思维具体到思维抽象，揭示事物的本质和规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C　解析：从不同路径寻求解决问题的多种方案属于发散思维，而非聚合思维，①错误。认识发展的过程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，④错误。 结合国家重大方针政策或者生活实例，以选择题的形式考查学生对辩证思维特征的理解以及综合应用分析与综合的辩证关系分析和解决实际问题的能力。 1．辩证思维的含义与特征 (1)含义：所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 (2)特征 比较项 整体性 动态性 原因 任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体 客观事物是变化发展的 内涵 辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题 用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题 作用 ①整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系 ②辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系 动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程，能把握事物变化发展的规律 辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。 2．分析与综合的比较 比较项 分析 综合 含义 把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法 把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法 具体 方法 定性分析、定量分析、功能分析、因果分析等 结构综合、功能综合等 作用 只有对各要素首先作出周密的分析，才可能从整体上进行正确的综合，从而真正地认识客观对象 只有对事物各种要素从内在联系上加以综合，才能正确地认识整个客观对象 联系 ①分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析 ②辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展 1．我们只要用动态性的辩证思维看问题，就能把握事物变化发展的规律。(　×　) 提示：我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。 2．凡未经实践检验的认识，绝不是正确认识。(　×　) 提示：凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。 3．综合是对分析的汇总。(　×　) 提示：分析是综合的基础，分析为综合做准备，但综合不是对分析的简单汇总。 4．分析方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。(　×　) 提示：分析方法将注意力集中在问题的“点”上，综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。 　　　 1.(2023·山东济宁模拟)2023年3月15日，国家统计局新闻发言人表示，政府工作报告提出今年经济增长5%左右的预期目标综合考虑了各方面的因素，符合当前经济发展的实际和需要。经济增速目标如果过低，可能导致经济中存在的一些问题暴露，风险就会增加；如