01 专题一 第一课时 科学社会主义的创立（课件PPT）-【优化指导】2024高考政治二轮复习高中总复习·第2轮（新教材）

专题一　中国特色社会主义 第一课时 科学社会主义的创立 栏目索引 建构大专题体系 核心考点精研 ◎体系速览 建构大专题体系 返回导航 第2轮 政治 （新教材）　 专题一　中国特色社会主义 ◎核心素养 政治认同：确信社会主义终将代替资本主义是不可抗拒的历史趋势，明确坚持和发展中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路；展现中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；明确习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想。 科学精神：阐明中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。 公共参与：引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。 返回导航 第2轮 政治 （新教材）　 专题一　中国特色社会主义 核心考点精研 1．(2023·河北石家庄模拟)《诗经》中描述了奴隶们的穿着情况：“一之日觱发，二之日栗烈。无衣无褐，何以卒岁？”其意为冬月北风劲吹，腊月寒气袭人，粗布衣裳无一件，怎样挨过年？在奴隶社会，奴隶们建造了富丽堂皇的楼阁宫殿，自己住的却是狭窄、潮湿的地穴。奴隶主们过着“以酒为池，悬肉为林”的奢侈生活，而奴隶们却衣不蔽体、食不果腹。这反映出当时生产关系的状况是(　　) B 返回导航 第2轮 政治 （新教材）　 专题一　中国特色社会主义 ①奴隶阶级深受残酷剥削 ②奴隶劳动时使用的工具比较落后 ③奴隶被强制劳动，但有一定的人身自由 ④奴隶主占有生产资料 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 返回导航 第2轮 政治 （新教材）　 专题一　中国特色社会主义 解析：设问强调的是生产关系，劳动工具属于生产力的范畴，②不符合题意。奴隶被强制劳动，没有人身自由，③错误。 返回导航 第2轮 政治 （新教材）　 专题一　中国特色社会主义 2.(2023·浙江1月选考)资本主义经济危机的周期性爆发至少证明两点：一方面，资本主义生产方式没有能力继续驾驭它的生产力；另一方面，这种生产力要求摆脱资本主义生产关系，建立适应它的生产关系。由此可以得到的结论是(　　) ①资本主义生产关系调整可以促进生产力发展 ②资本主义生产关系和生产力发生尖锐冲突 ③资本主义生产关系一定会适合生产力状况 ④资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利 A．①④ B．①③ C．②④ D．③④ C 返回导航 第2轮 政治 （新教材）　 专题一　中国特色社会主义 解析：当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用，因此调整生产关系不一定能促进生产力发展，①错误。 经济危机是资本主义无法克服的痼疾，表明资本主义生产关系很难一直适合生产力状况， ③错误。 返回导航 第2轮 政治 （新教材）　 专题一　中国特色社会主义 3.(2023·山东泰安模拟)马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中指出，没有蒸汽机和珍妮走锭精纺机就不能消灭奴隶制；没有改良的农业就不能消灭农奴制；当人们还不能使自己的吃喝住穿在质和量方面得到充分保证的时候，人们就根本不能获得解放。这告诉我们(　　) D 返回导航 第2轮 政治 （新教材）　 专题一　中国特色社会主义 ①生产力与生产关系的矛盾运动会推动社会更替 ②生产力决定生产关系，进而决定产品如何分配 ③生产工具的革新为社会形态的更替创造必要条件 ④物质资料生产是人类社会发展和前行的基础条件 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 返回导航 第2轮 政治 （新教材）　 专题一　中国特色社会主义 解析：材料强调的是物质资料生产的重要性，未强调生产力与生产关系的矛盾运动会推动社会更替，也没有体现生产力决定产品如何分配，①②错误。 返回导航 第2轮 政治 （新教材）　 专题一　中国特色社会主义 试题常依托人类社会发展的历史资料、马克思和恩格斯等的著名论断、当今资本主义国家面临的问题等背景材料，考查阶级社会生产关系的特点、资本主义的基本矛盾及发展趋势、人类社会发展的基本规律，以选择题为主。 返回导航 第2轮 政治 （新教材）　 专题一　中国特色社会主义 1．阶级社会的演进 返回导航 第2轮 政治 （新教材）　 专题一　中国特色社会主义 返回导航 第2轮 政治 （新教材）　 专题一　中国特色社会主义 返回导航 第2轮 政治 （新教材）　 专题一　中国特色社会主义 (1)一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是