16 第一部分 专题六 必考大题提分技巧(二)遗传变异类(Word教参)-【优化指导】2024高考生物二轮复习高中总复习·第2轮(新教材)

2024-02-26
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必考大题提分技巧(二)——遗传变异类 [对应学生用书P77] (16分)(2023·辽宁大连二模)“喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟”,中国科学家团队对水稻科研作出了突出贡献:袁隆平院士被誉为“杂交水稻之父”,朱英国院士为我国杂交水稻的先驱,农民胡代书培育出了越年再生稻等。某兴趣小组在科研部门的协助下进行了下列相关实验:取甲(雄蕊异常,雌蕊正常,表现为雄性不育)、乙(可育)两个品种的水稻进行相关实验,实验过程和结果如下表所示。已知水稻雄性育性由等位基因A/a控制,A对a完全显性,B基因会抑制不育基因的表达,反转为可育。 P F1 F1个体自交单株收获,种植并统计F2表型 甲与乙杂交 全部可育 一半全部可育 另一半可育株∶雄性不育株=13∶3 (1)控制水稻雄性不育的基因是________,该兴趣小组同学在分析结果后认为A/a和B/b这两对等位基因在遗传时遵循基因的自由组合定律,其判断理由为_____________________ _______________________________________________________________________________。 (2)F2中可育株的基因型共有______种;仅考虑F2中出现雄性不育株的那一半,该部分可育株中能稳定遗传的个体所占的比例为______。 (3)若要利用F2中的两种可育株杂交,使后代雄性不育株的比例最高,则双亲的基因型为________________________。 (4)现有各种基因型的可育水稻,请利用这些实验材料,设计一次杂交实验,确定某雄性不育水稻丙的基因型。请写出实验思路并预期实验结果,得出相应结论:__________________ _______________________________________________________________________________。 [试做] 时间________ 得分________ (1)____________ ______________________-_________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)____________ ____________ (3)____________________ (4)______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [评分细则] 参考答案 评分细则 (1)A(2分)F1个体自交单株收获,种植后得到的F2中的一半性状表现分离比为可育株∶雄性不育株=13∶3,为9∶3∶3∶1的变式,(1分)说明该性状受两对位于非同源染色体上的等位基因控制,遵循自由组合定律(1分)(本空共2分) 第一空:答案唯一。第二空:有两个得分点,第一个得分点答F1个体自交单株收获种植后得到的F2中的一半性状表现分离比为可育株∶雄性不育株=13∶3,比数之和为16,也可得1分 (2)7(2分)7/13(3分) 第一空:答案唯一。第二空:答案唯一 (3)aabb和AABb(2分) 双亲的基因型顺序颠倒也可得分 (4)取基因型为aabb的可育株与水稻丙杂交,(2分)观察后代植株的育性。(1分)若后代全是雄性不育植株,则丙基因型是AAbb;(1分)若后代出现可育植株和雄性不育植株,且比例为1∶1,则丙的基因型为Aabb(1分)(本空共5分) 该空属于长句表达中的“实验思路与结果结论”类。“实验思路”涉及2个得分点;“预期实验结果,得出相应结论”必须涉及2个方面,可分别给分 [满分规则] (1)看准答题位置,一定按顺序填写。例如第二问的两个空,如果答成7/13、7则不能给分。 (2)亲本选择按条件。遗传实验选择亲本时,要注意题干限定的亲本选择范围,如果亲本选择错误,其结果和结论同样

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