3.5共点力的平衡 导学案-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

平果市铝城中学 物理组 3.5共点力的平衡 导学案 【学习目标】 1.知道什么是共点力平衡 2.在二力平衡的基础上，经过科学推理，得出共点力平衡的条件：物体所受合力为0 3.会用共点力平衡的条件，分析生活和生产中的实际问题，体会物理学知识的实际应用价值。 【学习重点、难点】 1、 共点力的平衡条件（重点、难点） 2、会用共点力平衡的条件，分析生活和生产中的实际问题（难点） 【课前自主学习】（仔细阅读教材并认真思考） 知识点一：共点力平衡的条件 请同学们阅读教材76页：“问题？”和 “共点力平衡的条件” 部分的内容，并思考和探究。 1、 问题？ 图中的四种情况，木棒受到多个力的作用而处于静止状态（平衡状态） 甲、丁图各个力的作用线相交于一点，是共点力； 乙、丙图各个力作用线相互平行，是平行力。 二、知识回顾： 1、什么是物体处于平衡状态？ 2、 处于平衡状态的实例（至少列举三个实例） 3、二力平衡： 作用在物体上的两个力，如果 ， ， 这两个力平衡。 一对平衡力，它们的合力为0. 知识点二：共点力平衡条件的应用。 请同学们阅读教材77页：“例题1” 部分的内容，并思考。 1、力的正交分解 请用正交分解法分解力，再分别求x、y轴的合力。 【课堂学习】 1、 导（2分钟） 展示受力而处于平衡状态的例子 2、 思（5分钟） 新知识的认知过程：由二力平衡合力为0，往下推理… 1、物体受到三个共点力的作用而处于平衡状态，则三个力的合力是多少呢？ 2、如果受多个共点力的作用而处于平衡状态呢？合力是多少？ 因此，在共点力作用下物体的平衡的条件是 3、 议（5分钟） 1、.物体在五个共点力的作用下保持平衡，其中F1大小为10 N，方向水平向右，求： (1)若撤去力F1，而保持其余四个力不变，其余四个力的合力的大小和方向； (2)若将F1转过90°，物体所受的合力大小. 2、如图，某小学生坐在雪橇上，她妈妈用F=20N的拉力通过绳拉雪橇，使雪橇沿水平地面做匀速直线运动，F与水平方向成θ=37°斜向上。已知该小学生和雪橇的总质量为m=41.2kg；取sin37°=0.6，cos37°=0.8， g取10m/s2 ，小学生和雪橇可视为质点，求： （1）用正交分解法计算拉力F的竖直分量大小； （2）雪橇与水平地面间的摩擦力大小； （3）雪橇与水平地面间的动摩擦因数 ； 四、展（6分钟） 小组派代表上台展示思、议成果 5、 评（15分钟） 1、 对学生展示的成果进行点评 2、 精讲共点力平衡的条件；用两种方法精讲例题。 3、 课堂小结 6、 检（7分钟） 1.关于共点力的平衡与平衡条件，下列说法不正确的是 (　 　) A.如果物体的运动速度为零，则必处于平衡状态 B.如果物体的运动速度不变，则必处于平衡状态 C.如果物体处于平衡状态，则物体受到的沿任意方向的合力都必为零 D.如果物体受到三个共点力的作用而处于平衡状态，则任意两个力的合力与第三个力大小相等、方向相反 2.(2021黑龙江铁人中学期中)下列几组共点力分别作用在同一物体上，不能使物体达到平衡状态的是 (　 　)　　　　　　　　　　　　　　　 A.1 N，2 N，3 N B.12 N，12 N，12 N C.4 N，5 N，10 N D.4 N，8 N，12 N 3.(2021北京石景山期末)如图所示，重物的质量为m，轻细线AO和BO的A、B端是固定的，平衡时AO与竖直方向的夹角为θ，BO是水平的。关于细线AO的拉力F1和BO的拉力F2的大小，下列关系正确的是(重力加速度为g) (　 　) A.F1=mg sin θ B.F1=mg cos θ C.F2=mg tan θ D.F2= 4、（2023•海淀区校级开学）（多选）如图所示，在竖直光滑墙壁上用网兜把足球挂在A点，足球与墙壁的接触点为B。足球的质量为m，悬绳与墙壁的夹角为α，网兜的质量不计。下列说法中正确的是（　　） A．悬绳对足球的拉力大小为mgcosα B．墙壁对足球的弹力大小为mgtanα C．足球所受合力的大小为 D．悬绳和墙壁对足球的合力大小为mg 学科网（北京）股份有限公司 $$