5.3 善用法律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

一根头发引发的故事 一天工作日，周强忙到下午2点才吃上午饭。他就近找了家面馆点了碗16元的面，“吃了一两口，就发现一根头发，比面还长”。周强随即叫来了服务员。但谁知道服务员态度实在让人不敢恭维。“她说有根头发很正常嘛，我给你换一碗？！不然你还想怎样？”服务员这么一说，倒让周强较真了起来，他要求服务员叫老板或者经理过来。谁知服务员说，老板不在，经理要晚上8点才回来，你爱怎样就怎样吧。就这样，周强被晾在店里，没人搭理。“原本她表达一下歉意，重新给我做碗面，这事就过去了。”周强想想都觉得来气，他想出出气。 思考：如果周强想要“出出气”，他应该怎么做？ Uphold rights and interests by law 用法律维护权益 遇到侵害 依法求助 有勇有谋 5.3 善用法律 2 1.政治认同：知道依照法律维护合法权益；了解获取法律帮助的方式。 2.道德修养：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 3.法治观念：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 4.健全人格：当正当权益受到侵害时，能够通过法律服务机构或寻求法律救济来维护自己的合法权益。 5.责任意识：增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。形成全民守法学法用法的氛围。 核心素养目标： 教学重点：了解维权机构和诉讼。 教学难点：依法维权的意义。 患者李某的家属与当地医院发生纠纷，他们围堵医院，设灵堂、放哀乐、扯条幅，严重影响了市民的就诊秩序和医院的正常秩序。警方以李某等人涉嫌聚众扰乱社会秩序罪，依法对31名违法行为人予以处理。其中，刑事拘留10人，取保候审4人，行政拘留17人。 你认为李某家属是合理表达诉求吗？他们应该怎样做？ 遇到侵害 依法求助 01 善用法律 善用法律 Uphold rights and interests by law 5 【情景探究】 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助， 结局一：自认倒霉，忍气吞声。 如果忍气吞声，不仅不能维护自己的合法权益，还会助长违法分子的违法气焰。（陈念） 结局二：找人，以暴制暴。 这样做是非法报复，会导致新的违法犯罪行为的发生。（小北） 结局三：留下证据，找警察报警。 依靠法律维护自己的合法权益，具体途径有哪些？ 请你帮帮陈念 ①我们要学会用法律与人打交道。要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 1.受到非法侵害时，我们应该怎么办？ 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。 某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同，当年获利颇丰。有的村干部看着眼红，想毁约。村民依据相关法律的规定，同村干部据理力争，维护了自身的合法权益。 我会了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。 ②通过法律服务机构来维护合法权益。 思考：遇到类似情形，我们可以寻求哪些机关的帮助？ 一、遇到侵害 依法求助 法律服务所 1 法律服务所提供的是法律服务，如解释法律问题，代写法律文书，帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的事务等。 2 律师能回答我们的法律问题，为我们出主意、想办法，给我们当顾问，替我们处理涉及法律的事务。他们还能受委托帮人打官司、当辩护人。 律师事务所 公证处 3 专门的证明机构。依照法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历等情况的真实性和合法性。 4 法律援助中心 如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。 同学甲：我们一起帮你凑钱，免得他们找你更大麻烦。 同学乙：找一群哥们去，好好揍他们一顿，打到他们怕。 同学丙：我们去报警吧。 每周上交一百块钱，不然揍你。 遇到这种情况，你会采取哪位同学的建议？为什么？ 遇到麻烦怎么办？ ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 公安局 人民检察院 人民法院 1、遇到侵害怎样依法求助？57-59 1.受到非法侵害时，我们应该怎样办？（怎么做） ①我们要学会用法律与人打交道。要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。 ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 诉 讼，即打官司 探究与分享 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和