浙江省杭州第二中学2023-2024学年高三上学期12月首考热身考生物试题

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2024-01-02
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杭州二中2024届高三年级首考热身考生物试卷 一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。) 1.下列物质中,元素种类最少的是 A.尿素 B.纤维素 C.叶绿素 D.胰岛素 2.今年1月份,杭州市决定春节期间定点销售、定时燃放烟花爆竹。下列叙述不合理的是 A.定时燃放烟花爆竹,可减少火灾和对人炸伤、灼伤的事故 B.燃放过程中,产生了一氧化碳、二氧化碳等有毒气体,会对空气造成污染 C.过度燃放,产生的氮硫氧化物,进入大气,可能形成酸雨 D,燃放后的残留物,会造成固体废弃物污染,增加环卫工人清理的难度 3,泛素是一种在真核生物中普遍存在的小分子调节蛋白。这些泛素蛋白结合到底物蛋白质分子的特定位点 上的过程叫泛素化。部分过程如下图,下列说法错误的是 损伤的线粒体 吞噬泡 ©●9 泛素 自噬变体 错误折叠的蛋白质 与溶酶体融合在溶酶体中降解 A.泛素化的过程相当于给相应物质和结构打上分子标签,有助于对它们的分类和识别 B.以上机制虽能保证细胞内部环境的相对稳定,但对细胞能量供应不利 C,以上机制能够为细胞的生命活动提供原材料 D.原核细胞内无泛素,这是因为其结构和代谢活动等相对简单 4,在淀粉琼脂平板的4个位置,分别用德有不同液体的棉签涂抹(如图),然后将平板放入37℃恒温箱中 保温,2h后取出平板加碘液处理1mi,然后用清水洗掉碘液观察结果。下列叙述正确的是 经强酸处 经煮沸 理的唾液 的唾液 蔗糖酶 唾液 A.通过1组和2组对照,能够说明温度和pH影响酶的活性 B.通过3组和4组对照,能够说明淀粉酶具有专一性 C.涂抹唾液的位置比周围区域透明 D.如果第4组呈现轻度阳性反应,可能是碘液处理时间太短 5.癌细胞即使在氧气供应充足的条件下也主要依赖厌氧呼吸获取能量,这种现象称为“瓦堡效应”。下列说 法正确的是 A.“瓦堡效应”导致癌细胞需要大量吸收葡萄糖 B.由于不彻底氧化分解,所以癌细胞中丙酮酸转化为乳酸的过程只能生成少量ATP C.癌细胞呼吸作用过程中丙酮酸主要在线粒体中被利用 D.消耗等量的葡萄糖,癌细胞呼吸作用产生的NADH比正常细胞多 6.如图表示一个正在分裂的动物细胞,该动物的基因型为AAXBY。图示为染色体(用数字表示)及所带部 分基因(用字母表示)情况,相关叙述错误的是 A.该图可表示有丝分裂前期,每个染色体组中有2套遗传物质 B.1、3一对同源染色体内的4个染色单体构成了一个四分体 C.若该细胞正常分裂至减数第二次分裂后期,染色体数目与图 中细胞相同 D.若该细胞产生了一个AXBY的精细胞,则同时产生的精细胞 可能为AXY、A、a 1 7.1958年,Meselson和Stahl用1N和1N标记大肠杆菌,并提取其DNA进行检测。某小组将含N-DNA 的大肠杆菌转移到含NHCI的培养液中,培养24h后提取子代细菌的DNA,然后将DNA进行热变性处 理(即解旋变成单链),再进行密度梯度离心,结果如图所示,离心管中出现的两种条带分别对应图中的 两个峰。下列叙述不正确的是 N条市 N条带,, DNA单能的相对含量 A.定时取样大肠杆菌并提取其DNA进行离心,无法通过检测其放射性确定其在离心管中的位置 B.随着大肠杆菌增殖代数的增加,离心管内距离离心轴最远处的DNA的含量比例碱小 C.由图中实验结果可推知该细菌的细胞周期大约为8h D.未经热变性处理的子代DNA进行密度梯度离心也能出现两种条带 8.DNA甲基化调控主要是通过调节DNA甲基转移酶(DNMTs)的活性和表达水平来实现的。DNA甲基化 可能使抑癌基因无法表达,从而促使癌症的发生和恶化,如图所示。这种DNA甲基化修饰可以遗传给后代, 使后代出现同样的表型,属于表观遗传。研究表明萝卜硫素具有抗肿瘤的作用。以下有关叙述正确的是 甲基化 P -cG基因] 一CG基因 基因表达 基因表达 调控区 调控区 开始 *关病 未被甲基化,基因表达开始甲基化,基因表达关闭 A.DNA甲基化会改变DNA的碱基序列 B.神经细胞已经高度分化,一般不再分裂,细胞中的DNA不存在甲基化 C.萝卜硫素可能通过抑制DNMTs的活性,抑制肿瘤细胞增殖,从而发挥抗肿瘤的作用 D.若表观遗传修饰发生在构成染色体的组蛋白上,则不会影响基因表达 9.甲、乙两位同学分别用小球模拟孟德尔杂交实验。甲同学每次分别从I、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球 并记录字母组合:乙同学每次分别从Ⅲ、V小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。下列叙述正确的是 A A,甲和乙的模拟实验中,两小桶分别代表唯、雄生殖器官 B.实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都一定相等 C,乙模拟成对的遗传因子彼此分离和控制不同性状的遗传因子自由组合 D.每次实验都要保证随机抓取,读取组合后不需要将抓取的小球放回原小桶 10.两个或两个以上物

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