5.1 走向世界大舞台 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

第五课少年的担当 走向世界大舞台 更应阔 的世界 我家庭学校社区 国实 在父母的引领下 ，我们走出家门，步入学校，逐步融入社会， 走向更加广阔的世界。 结合下图，谈谈你的交往范围的变化? 自主学习 1.我们走向世界的形式都有哪些? 2.在交往中探索世界对我们成长有哪些收获? 3.我们为什么要为世界添光彩? 4.我们怎样为世界添光彩 ? 5.怎样提升个人素质? 多彩世界中的我 > 1你有类似的经历吗?如果有，请与同学分享。 我们走向世界的形式还有哪些? 农村女孩小玲向外国网友介 绍家乡的风土人情。 小宾与父母一起去国外旅 游。 小芳邀请外国访学同学 到家里做客。 探究与分享 我 世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。 我们经历越来越多的事，遇见 越来越多的人。 我们会与世界各地不同国家、 不同种族、不同文化背景的人交 与 外国友 往。 学 ** 努力建立起彼此之间的协作关系。 数 3 参加国际夏(冬)令营 阅读外国书籍(或观看外国电影 ) 我们要珍视每一次交往的经历 世呼 学名常空障 如给我三天光明 Classic tu 34148 互联网在增加社会生活便捷性的 同时，也把人限制在电脑面前，限制 在固定的处所之中，由此出现了“宅 男宅女”现象。 有人说，“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏圈、动漫 圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而 幽默， 一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。这样 ， 就让他们“宅”着不是挺好吗? 1.你如何评价上述观点? 2.这样“宅”着，是否也在走向世界呢? 1.片面的。 “宅”要有度，过度“宅”:①不利于身心健康发展， 容易造成心理闭塞；②不利于实践能力的提高，容易造成脱离实际 ③不利于人际关系的建立，导致害怕现实生活中交往。我们可以通 过互联网走向世界，但不能沉迷其中。 2.不是。网络不是生活的全部，只是生活的补充，“宅”不利于我 们走向世界。我们应该在现实中与人交往，增进彼此的情感，建立 和谐的人际关系，逐步走向世界。 探究与分享 ( 1 ) 我 们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 ( 2 ) 我 们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力 量。 (3) 面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、 智慧地解决问题。 (4)我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃 至世界承担起更多的责任。 学会在交往中走向世界： 学会关爱，相互理 解，赢得尊重 勤于沟通 真诚合作 彼此守护 共同成长 一路历练、成熟， 不断自我更新 知识小结 我们如何走向世界? P54-P56 (1 ) 在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了 探索世界的第一道门。 我们走出家门，步入学校，逐步融入社会， 走向更加广阔的世界。 ( 范围上) ( 2)世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。 ( 形式上) ①在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的 人。②我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人 交往。③我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协 作关系。 (3)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关 爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤 于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、 成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 ( 交往中) 第二目 我为世界添光彩 (1)我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同 呼吸，共命运。 (2)每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产 生影响。 杂父水稻为解 决世界粮食问 题作出了突出 贡献。 3.我们为什么要为世界添光彩? 4.钟南山等人的事迹启发我们为世界作贡献需要具备怎样的个人素养? 面对疫情，钟 南山带头冲锋 坚守在最严重 的地区。为国 111 3.我们为什么要为世界添光彩?P56-57 屠呦呦研制 的青蒿素为 世界人民解 除了疟疾之 中国国际叔 援队赴海外 救援。 探究与分享 养 ? 1964年，钟南山认为一个孩子 得的病是肾结核，父亲却教育他判 断病情要有依据。 面对武汉的新冠肺炎疫情，84 岁高龄的他亲自调研；他说：“把 最重的病人送到我们这里来”。 从17年前的“非典”到现在的 “新冠” ,他和他的团队能准确判 断、科学施策；他流畅地用英语与 欧美医学家交流。 除了医学研究工作，多才多艺的 他热爱运动、唱歌、跳