数与代数复习（课件）-五年级上册数学人教版

整理和复习 小数乘除法 1 数学书 周一练习卷 课堂练习本 1. 小数除法的计算。 2. 商的近似数。 3. 循环小数、有限小数和无限小数。 4. 用计算器探索规律。 5. 解决问题。 小数除法 1.小数除法的计算 7.65÷0.85＝ 根据648÷36＝18，直接写出下面各题的得数。 648÷0.36＝　　　 360×1.8＝ 6.48÷36＝ 0.36×18＝ 1.小数除法的计算 小数除法： 1.先去掉除数的小数点； 2.看除数有几位小数,被除数的小数点就向右移动几位,再按照除数是整数的计算法则计算，商的小数点与被除数的小数点对齐。 3.被除数的位数不够,少几位就在被除数末尾补几个“0”；不够商“1时，要写“0”占位。 1.小数除法的计算 2．下列算式中，得数大于1的是(　　)。 A．0.89×0.9 B．1÷0.89 C．0.89÷1 D．1÷1.9 2.商的近似值 求商的近似数： 看需要保留几位小数或整数； 除到比需要保留的小数位数多一位； 用“四舍五入”法取商的近似数。 7.65÷0.85＝ 3.循环小数、有限小数、无限小数 循环小数 意义及写法 一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现。 循环节 5.333 …的循环节是3 有限和无限小数 2.08181…的循环节是81 0.9375 有限小数 无限小数 1.555… 7.14545… 4.用计算器探索规律 运用计算器计算，发现算式的规律。 能运用规律直接写出商。 按规律填数：18，9，4.5，2.25，1.125，(　　)，0.28125…… A．0.5625 B．0.125 C．0.65 D．0.5635 6.解决问题 小数除法： 根据具体情况，合理选择进一法和去尾法解决实际问题。 整理和复习 简易方程 5 数学书 周一练习卷 课堂练习本 简易方程 用字母表示数 解决问题 表示一个数 方程 方程的意义 表示数量关系 等式的性质 方程的解法 方程的应用 1.用字母表示数 用字母表示数 1.用字母表示一个数。 2.用字母表示变化的数及数量关系。 3.用字母表示运算律。 1.每本书a元，每支笔b元，买3本书和2支笔，一共需( )元。根据这个式子，当a＝4.5，b＝1.8时，一共需( )元。 2.如果3x＋4＝25，那么4x＋3的值是( )。 3.一个正方形的边长是a米，这个正方形的周长是( )米，面积是( )平方米；当a＝0.3时，周长是( )米，面积是( )平方米。 4．三个连续的自然数，其中最小的一个是m，其余两个数分别是( )和( )，这三个数的和是( )。 2.方程的意义 方程的意义 含有未知数的等式叫做方程 等式 含有未知数 判断依据 1.下列各式中，( )是方程。 A．48x＋5 B．x－2＞4 C．6x＋7y＝32 D．3.2＋1.5＝4.7 等式的性质 性质1： 等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。 性质2： 等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。 3.等式的性质 4方程的解法 方程的解 解方程 使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 形如x×a=b的方程 解：x×a÷a=b÷a x=b÷a 形如a－x=b的方程 解：a-x+x=b+x b+x=a x=a-b 形如ax±b=c的方程把ax看成一个整体 形如a(x±b)=c的方程把(x±b)看成一个整体 形如x+a=b的方程 解：x+a-a=b-a x=b-a 形如a÷x=b的方程 解：a÷x×x=bx bx=a x=b÷a 7×7－3x＝40 5x＋6x＝99 6(x－3)＝24 5.方程的应用 列方程解应用题 应用ax＋ab=c解决实际问题 应用x＋bx=c解决实际问题 应用ax＋bx=c解决实际问题 应用x＋b=c解决实际问题 应用ax＋b=c解决实际问题 列方程解决实际问题的步骤： (1)找出未知数，解设，用字母x表示； (2)分析实际问题中的数量关系，找出等量关系， 列方程； (3)解方程并检验作答。 1.给下面的实际问题补上问题，使方程成立。 一家玩具店要生产400个儿童玩具，已经生产了5天，还剩下50个没有生产，____________________________________________?