项目22 海报教学设计（课件）- 《应用文写作》同步教学（粤教版·2023）

乐观向上·永不言弃 海报 1 01 学习目标 02 课堂导入 03 课堂教学 04 课堂小结 目录 05 课后实践 2 PART01 学习目标 3 1、技能目标：通过情境模拟和课堂实践，了解海报的种类和特点。掌握海报设计的要点，能根据实际情况创作符合各种情境和场合要求的海报； 2、核心素养目标：经过反复练习，认识并体会海报的艺术美感，能够判别准确传递有效信息且具有一定审美价值的优秀海报，培养学生的审美意识，逐步提高审美水平。 3、思政目标：通过贴合岗位需求不断地实践积累经验，培养职业精神和创新意识。 4 PART02 课堂导入 5 同学们，你们是否在生活中见到过海报呢？思考： 1.所有市场上流通的海报都是优秀的海报吗？ 2.优秀的海报的有哪些特点？ 6 7 8 9 10 PART03 课堂教学 13 海报设计是视觉传达的表现形式之一，这要求设计者要将图片、文字、色彩、空间等要素进行完整的结合，以恰当的形式向人们展示出宣传信息。 海报分为文化海报、体育海报、商业海报、公益海报。 海报文字部分由 标题、正文、落款 组成。 查一查 14 各个小组上台展示课前收集到的一款优秀海报并说明其海报优秀的部分在哪里。 说一说 15 我们被海报中精美的画面、鲜艳的颜色所吸引，可以从一张小小的海报里得到相关的信息。 那怎么利用手上的信息资料制作一张吸引观众并且有效传递的信息的海报呢？ 16 阅读教材中的情境一、情境二、情境三及例文一、例文二、例文三。 思考： 教材中的三种情境有何不同？ 三种海报所要宣传的重点是什么，你能否勾画出来？ 读一读 17 情境一是商业类海报。在职业岗位中，作为一名海报制作者需要替公司制作促销活动海报。因此例文一的内容是从工作者的角度出发，围绕活动要点来进行制作。 情境三也是商业海报，但与情境一不同的是结合了重要节日元素来宣传品牌活动。 情境二是学生社团面向学校学校同学制作海报，例文二的内容突出社团文化，吸引新的社员。 说一说 18 写一写 请各个小组选取此海报中的一个促销点重新编写主题、文案和排版，采用手绘或者电脑制作海报。 PART04 课堂小结 20 海报设计步骤： 1. 思考做制作海报的目的和产品所面对的客户群体，确定海报整体风格。 2. 起草大纲，选择有效、简介的文字信息。 3. 选择适宜的海报主题颜色、图片、字体等。 4. 将文字和图片进行合理的布局。 21 明确海报的主题，收集素材和资料。 选定海报背景色，贴合产品很重要。 确定标题放大写。醒目打眼忘不了。 选好图片和文字，图片、文字摆摆好。 最后一步很重要，全篇检查别忘了。 海报制作要点金句 22 PART05 课后实践 23 学校准备招收一批志愿者，主要是进行招生服务、活动组织、助残帮扶等活动，报名截止至2022年8月30日下午5点，加微信号98765432进行报名，面试名单：9月2日公布。请根据以上信息制作一张精美的海报。 要求：信息准确、表达清晰、重点突出、富于美感。 24 乐观向上·永不言弃 祝你学习愉快 25 $$