苏科版八年级物理下册 10.2液体压强 课件+教案+学案+素材（8份）

修远中学初二年级物理教案 课题 10.2 液体的压强 主备人： 徐柳 校对人： 邵应凤 教学 目标 1、知道液体压强的产生，了解液体压强与固体压强的区别 2、理解液体内部压强的规律，学会使用压强计/ 3、培养学生观察实验能力，会在实验中记录必要的数据，能通过对数据的分析得出正确的结论。 教学 重点 1，探究影响液体压强大小因素 2、学会使用压强计 教学 难点 经历探究过程，建立由感性到理性、由形象到抽象的物理思维。 教 学 过 程 教 学 过 程 师生互动 二次备课 一、引入新课 1684年帕斯卡曾经做过一个著名的“帕斯卡裂桶实验”。幻灯片演示，并出示一段视频。这段视频说明了什么问题？水袋为什么会破裂？ 二、进行新课 【活动1】体验液体压强的存在 实验1 分别说明：1、液体对容器底存在压强 2、液体对容器壁存在压强 3、液体内部向各个方向都有压强压强 通过观察实验3中橡皮膜的凸凹程度不同，说明橡皮膜受到的压强是不同的，那么影响液体内部压强大小的因素是什么呢？ 【活动2】液体内部压强大小与那些因素有关？ （一）提出问题 液体内部压强大小与那些因素有关？ （二）猜想与假设 咱们先看能不能把液体分成若干小液滴，（边画示意图，边讲解）这些小液滴密密麻麻地挤在一起，就好比有大量、密集的苹果被堆放在一起。现在我们可以想象自己就是一只只苹果，被装在箱子中。这时，你有何感受？(学生：呼吸困难、愤怒、受到挤压) 如果越处于底部，感到的挤压程度怎样？（学生：越大）通过实验3也可以看的出来。 如果将苹果换成铁球，又会怎样呢？（学生：更大） 根据刚才的讨论，请你谈谈对液体压强有关因素的看法。 猜想：液体的内部压强大小与深度、密度（液体的种类）有关，且不同的深度压强不同，不同的液体中同一位置的压强也不同。 （三）进行实验 我们用实验来验证，现在有这样一种测液体压强的仪器──压强计（教师简介：我把手指压在橡皮膜上，在右侧的“U”形管中出现高度差，我们看到“U”形管中出现高度差，就知道橡皮膜上有压强）。 请学生讨论交流，设计实验方案。 （学生汇报：本实验用到控制变量法，在研究液体内部压强与深度的关系时，要保持液体的种类不变；在研究液体内部压强与液体的密度的关系时，要保持深度液体的种类不变） 下面按照自己的想法，进行实验，记录实验数据。 金属盒的深度H/m 金属盒的方向 压强计U形管两侧液面的高度差 金属盒在水中深度h/m 金属盒在盐水中深度h/m 上 下 左 右 上 下 左 右 （四）分析数据得出结论： 液体内部向各个方向都有压强，压强随深度的增加而增大，同一液体、同一深度压强是相等的。压强还跟液体的密度有关。 实验3 实验2 实验1 $$ 沭阳县修远中学初二年级物理导学案 设计：徐 柳 审核： 邵应凤 课 题 10.2液体的压强 学习目标 1、知道液体压强的产生，了解液体压强与固体压强的区别 2、理解液体内部压强的规律，学会使用压强计/ 3、培养学生观察实验能力，会在实验中记录必要的数据，能通过对数据的分析得出正确的结论。 重 点 1，探究影响液体压强大小因素 2、学会使用压强计 难 点 经历探究过程，建立由感性到理性、由形象到抽象的物理思维。 合 作 探 究 1、 研究液体对容器的压强 （1）、将水倒入上端开口，下端扎有橡皮膜的玻璃圆筒内，观察到什么现象？ （2）、把水倒入侧壁开口处扎有橡皮膜的玻璃圆筒内，观察到什么现象？ 以上实验表明： （3）、将水倒入在侧壁不同深度开有三个小孔的玻璃圆筒内，观察到什么现象？说明什么问题？ 2、 研究液体内部的压强 观察压强计，压强计是怎样显示压强大小的？ （1） 当把压强计扎有橡皮膜的金属盒放入水中时，在U型管中观察到什么？说明什么？ （2）、把橡皮膜朝不同的方向，U型管两液面还有没有高度差？有说明什么问题？ （3）、将橡皮膜保持在同一深度，朝着不同的方向，这个高度差是否相等？说明什么问题？ （4）、把橡皮膜放在3cm、6cm、9cm时这个高度差有什么不同，有说明什么问题？ （5）、用水和盐水做实验时，U型管两液面的高度差有什么不同？说明什么问题？ 通过讨论、归纳得出液体内部压强的特点：