(期末押题卷)期末综合测试预测卷-2023-2024学年三年级上册科学高频易错期末必刷卷(湘科版)

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普通解析文字版答案
2024-01-16
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学湘科版(2017)三年级上册
年级 三年级
章节 期末复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 209 KB
发布时间 2024-01-16
更新时间 2024-01-16
作者 益智卓越教育
品牌系列 -
审核时间 2024-01-01
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来源 学科网

内容正文:

(期末押题卷)期末综合测试预测卷 2023-2024学年三年级上册科学高频易错期末必刷卷(湘科版) 一、选择题 1.下列关于鸟的说法,不正确的是(    )。 A.会飞的不一定都是鸟 B.鸟类的羽毛没有什么功能 C.羽毛是鸟类特有的 2.固体、液体和气体都具有热胀冷缩的性质,(    )热胀冷缩的现象不明显。 A.固体 B.液体 C.气体 3.鱼的身体结构适合水中生活。下面说法错误的是(    )。 A.体表的鳞片能减小与水的摩擦 B.用鳃在水中呼吸 C.用鱼鳍在水中协调运动 D.身体呈梭形使鱼能上下沉浮 4.下列动物中(    )不是昆虫。 A.蝙蝠 B.蜻蜓 C.蚕 5.把右手放入冷水中,把左手放入热水中,2分钟后,再同时把两只手放入同一盆温水中。下面的说法正确的是(    )。 A.右手比左手感觉这盆水温度高些 B.左手比右手感觉这盆水温度高些 C.两只手感觉这盆水的温度相同 6.下面说法错误的是(    )。 A.蚂蚁身体分头、胸、腹三部分,头部有一对触角,胸部有三对足,属于昆虫类 B.金鱼、鲫鱼体表有鳞,头部有鳃,靠鳍协调运动,终生生活在水里,都属于鱼类 C.鸽子的身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分,全身羽毛,头部有喙,属于鸟类 D.鸭嘴兽小时候喝妈妈的奶长大,但用卵生繁殖后代,不属于哺乳动物 7.下列现象中与空气的热胀冷缩性质有关的是(    )。 A.当打开雪碧瓶的瓶盖时,瓶口有气体冒出 B.空气被压缩 C.热气球升空 8.为了直观的看到分离土壤过程,科学上常用的方法是(    )。 A.把土壤与水充分混合搅拌 B.用手挑拣 C.用筛子筛选 9.下列动物中不是珍稀动物的是(    )。 A.金丝猴 B.中华秋沙鸭 C.丹顶鹤 D.骆驼 10.“零下8摄氏度”的正确写法是(   )。 A.8℃ B.—8℃ C.0下8℃ 二、填空题 11.“摄氏温标”规定1个标准大气压下冰融化时的温度为( )摄氏度,水沸腾时的温度为( )摄氏度。 12.使用天平时应遵循下面几个步骤:①调节;②( );③( );④( )。 13.土壤有三类: 、 和 。 14.空气是一种 、 、 的透明 体。 15.土壤中的主要成分有( )、( )、( )、( ),另外还有( )和( )。 16.金鱼、草鱼,鲫鱼,身体表面有( ),头部有( ),靠( )协调运动,终生生活在水中,它们都属于同一类动物鱼类。 17.空气看不见,摸不着,它无孔不入,且能 空间。 18.哺乳动物的哺育方式叫作( ),繁殖方式叫作( )。 19.温度计是利用了液体的( )的性质制成的;下图表示的温度写作( );读数时,视线要与温度计中的液柱面( );1个标准大气压下,冰在( )℃时开始融化。 20.使用( )能准确地测量水温。 三、判断题 21.气体没有固定的体积。( ) 22.中国民间很流行的走马灯是利用热空气上升作为动力。( ) 23.鱼在水中,用鳃呼吸。( ) 24.“绿水青山就是金山银山”的发展理念对保护珍稀动物和土壤都有利。( ) 25.把一张纸撕开,在撕口处我们用放大镜可以观察到纸纤维。( ) 26.土壤是植物生存的基础。( ) 27.植物能减小风力对土壤的侵蚀。( ) 28.炎热的夏天开空调,空调出风口向上吹能让房间温度下降的更快些。( ) 29.同样是吹气球,暴露在空气中吹的气球就比套在瓶中吹的气球大,是因为瓶子限制了气球。( ) 四、连线题 30.连一连 五、实验题 31.验证空气有质量。 如图所示:在天平两端分别放入充气的皮球和若干的豆子,使天平达到平衡,接着从气球中抽出5筒空气,我们能看到( )那端升高,( )那端下降。下列图( )实验结果符合看到的现象。 六、简答题 32.蝌蚪,鳄鱼是鱼吗?为什么? 33. 列举水有哪些特点?(至少写4个) 34. 简述蔡伦造纸的五个步骤,造纸的关键是什么? 35. 列举生活中的热胀冷缩现象?(至少写3个) 36. 说一说鸟类的身体分为哪几部分? 37. 纸有哪些用途?(至少写4个) 38. 我知道的珍稀动物有哪些? (写出4种动物) 39.空气是怎样流动的? ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…

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