第六单元名著导读《水浒传》同步练习 2023-2024学年统编版语文九年级上册

《水浒传》2023中考题 一、英国小说家福斯特在《小说面面观》中提出：“我们可以将人物分为扁平的和圆形的两种。”扁平人物大多性格单一，而圆形人物大多性格具有复杂性。 请仿照示例，从以下两个人物中任选一个，结合相关名著内容，谈一谈你对“圆形人物”理解。 林冲 二、小说《水浒传》中的个体或群体女性，探究中国女性的思想觉醒。 三、阅读下面相关文字，回答下面小题。 卢俊义道：“可以回避否？”吴用再把铁算子搭了一回，便回员外道：“则除非去东南方巽地上，一千里之外，方可免此大难。虽有些惊恐，却不伤大体。”卢俊义道：“若是免的此难，当以厚报。”吴用道：“命中有四句卦歌，小生说与员外，写于壁上，日后应验，方知小生灵处。”卢俊义叫取笔砚来，便去白粉壁上写。吴用口歌四句：芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游，义士若能知此理，反躬逃难可无忧。 ——节选自《水浒传》 1、 《水浒传》中，一些极富有个性特点的人物绰号常给读者留下深刻的印象。如“花和尚”指的是鲁智深，“黑旋风”是李逵等。吴用的绰号是什么？ 2、 【材料一】中划线句子是吴用的四句口歌，猜一猜它暗藏了什么玄机？ 四、毛泽东说：“交友当如鲁达，信心当如唐僧，读书就读四大名著。”请结合自己的阅读体验，联系《水浒传》中鲁达的人物精神品质以及具体事例，谈谈对这句话的理解。 五、“义”在中国文化中具有丰富的内涵。“道义”“正义”“忠义”“恩义”“侠义”都属于“义”的范畴。请你说说《水浒传》中的鲁达身上体现了哪种“义”，并结合作品内容，分析这种“义”是如何体现的。 六、在“英雄本色——反抗精神”的名著阅读中，请结合名著具体内容进行阐发。《水浒传》中林冲的奋起反抗是其命运的转折，也是他内心自我意识的觉醒。 七、四大名著中，脱胎于民间说书的《水浒传》最具人间烟火气。正在阅读《水浒传》的小明想探究这本奇书的魅力何在。请你结合链接材料和阅读体验，说说作品的艺术特色。 【链接材料一】《水浒传》目录 第一回 王教头私走延安府 九纹龙大闹史家村 第二回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 第三回 赵员外重修文殊院鲁智深大闹五台山 …… 第八十二回　梁山泊分金大买市　宋公明全伙受招安 第八十三回　宋公明奉诏破大辽　陈桥驿滴泪斩小卒 第八十四回　宋公明兵打蓟州城　卢俊义大战玉田县 …… 【链接材料二】 天下之文章，无有出《水浒》右者……《水浒》所叙