7.4 俄罗斯 教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期人教版

7.4《俄罗斯》教学设计 教材分析 《俄罗斯》是人教版七年级下册第七章第四节的内容。教材分三部分横跨亚欧大陆北部“横跨亚欧大陆北部”“自然资源丰富，重工业发达”“发达的交通”。在思路上，这三部分按照由自然到人文，引导学生探讨俄罗斯的自然环境特点、因地制宜发展经济。“横跨亚欧大陆北部”是本节的认知基础。教材在这部分介绍了俄罗斯的地理位置、范围和主要邻国，俄罗斯的地形特点，气候特点，通过对俄罗斯地理特征的描述，找出俄罗斯的自然环境上存在明显的东西差异。由俄罗斯地域广阔，自然资源丰富，引出了“自然资源丰富，重工业发达”。优越的资源条件为工业生产奠定了良好的物质基础。俄罗斯重工业发达、消费品制造业相对滞后。树立因地制宜发展经济的思想。“发达的交通”部分，总体上俄罗斯交通部门比较齐全，但是在欧洲和亚洲两个地区分布不均衡。 学习目标 1.运用地图和相关资料，说出俄罗斯的地理位置、范围、领土构成和首都。 2、运用地图相关资料，描述俄罗斯突出的自然地理特征。 3、运用地图和相关资料，结合实例简要分析俄罗斯因地制宜发展重工业。 4、运用地图了解俄罗斯自然环境东西差异影响经济发展，提升对区域认知的理解。 教学重点难点 运用地图了解俄罗斯自然环境东西差异影响经济发展，提升对区域认知的理解。 学习活动过程 活动化学习设计 学习流程/活动化实施 评价方式 视频导入：俄罗斯媒体《独立报》爆出重磅消息，俄方计划将俄罗斯整个远东地区变成单一的、统一的面向中国开放的“超大经济特区”视频中提到的远东地区，有人觉得是个聚宝盆，有人却不买账，它是遍地黄金还是遍地雷？今天我们就从地理的视角走进俄罗斯，走进这片土地，看它价值几何？ 观看视频，定位远东位置，好奇远东地区的价值，埋下疑问，走进俄罗斯 联系俄罗斯的真实新闻报道为导入，激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养学生用地理的眼光看世界。 核心素养 地图技能 探寻一个区域首先要了解它的位置任务一：找邻国探位置 子活动 1：俄罗斯的半球位置子活动 2：俄罗斯的纬度位置子活动 3：俄罗斯的海陆位置过渡：视频里说俄罗斯是一个地跨亚欧两洲的欧洲国家，为什么？ 请大家读俄罗斯亚欧部分社会经济对比图，正如你们所说俄罗斯亚欧部分经济发展不平衡，和它的自然环境有很大的关系，进入任务二 知环境析特征 子活动 1、俄罗斯的地形：找出俄罗斯四大地形区及分界线；地形分布特点地势特点 任务一：找邻国，探位置1、师生一起找出俄罗斯的半球位置（指图说明）2、一位同学据图描述俄罗斯的纬度位置，主要位于哪个温度带 3、一位同学指图说出海陆位置：找出俄罗斯周围海洋和主要邻国位置强化，一位同学完善老师黑板的简图（标纬线度数，填出所邻海洋和主要邻国），其他同学在学案完成任务一绘图学生回答：人口集中在欧洲，首都莫斯科在欧洲，欧洲经济发达等看图发现和想法一致任务二：知环境析特征自主学习：读课本 P37-38，结合图7.48、7.49，自主探究俄罗斯的自然地理特征？ 通过学生指图、描画等方式了解学生是否认识俄罗斯的半球位置、纬度位置、海陆位置位置初步体现俄罗斯东西存在差异 综合思维 子活动 2、俄罗斯的河流：主要河流河流流向与地势的关系 子活动 3、俄罗斯的气候：俄罗斯主要的气候类型及特点一起总结俄罗斯的自然环境在东西方面存在的差异总结俄罗斯自然环境的东西差异 （地形、气候、河流......分别有什么特点？）5min分组展示地形河流气候 问题 1： （1）找出俄罗斯四大地形区及分界线 （2）说出俄罗斯地形分布特点 （3）分析俄罗斯地势特点 问题 2： （1）找出主要河流 （2）分析河流流向与地势的关系 问题 3： （1）找出俄罗斯主要的气候类型及特点 （2）比较莫斯科和雅库茨克的气候差异。据统计：伏尔加河结冰期是 5个月，叶尼塞河结冰期是 11月到次年4月，勒拿河结冰期长达 8个月结合俄罗斯气候图和地形图分析其对河流结冰期的影响 通过学生指图、分析，了解地形区、河流、主要气候类型掌握情况，并引导学生归纳总结俄罗斯地形与河流的关系，俄罗斯在自然环境（地形、河流、气候）存在东西差异 综合思维 那么远东地区是怎样的自然环境？远东地区自然环境比较恶劣，那它的价值何在呢，请继续看视频过渡：俄罗斯地域辽阔，资源丰富，这为俄罗斯发展工业奠定了雄厚的基础。 任务三：查经济，寻差异俄罗斯的工业具有怎样的特点呢？ 子活动 1、俄罗斯的主要工业区 子活动 2、俄罗斯工业区主要集中在欧洲部分还是亚洲部分？分析俄罗斯工业的东西差异 进阶提升 概括远东地区自然环境比较恶劣读俄罗斯亚欧部分社会经济资源对比图，发现亚洲部分资源丰富，资源是发展工业的必备条件，提出问题：工业是不是也是亚洲部分发达呢？ 任务三：查经济，寻差异合作交流： 1、找出俄罗斯四个主要工业区及