1.2《离骚》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

1.2《离骚（节选）》练习 一、语言文字运用 1．下列各句中，没有词类活用现象的一项是（   ） A．名余曰正则兮 B．伏清白以死直兮 C．制芰荷以为衣兮 D．回朕车以复路兮 2．对下列加点词的解释，全都不正确的一组是（   ） ①日月忽其不淹兮（久留）    ②谣诼谓余以善淫（谣言） ③延伫乎吾将反（久久）    ④回朕车以复路兮（皇帝的谦称） ⑤进不入以离尤兮（到朝廷做官）    ⑥忍尤而攘诟（排斥） ⑦宁溘死以流亡兮（突然）    ⑧苟余情其信芳（苟且） ⑨及行迷之未远（等到）    ⑩驰椒丘且焉止息（驱马疾行） A．①④⑤⑦⑩ B．③⑤⑦⑧⑩ C．②④⑥⑧⑨ D．①③④⑥⑨ 3．下列句子中加点词语的活用类型，分类正确的一组是（   ） ①夙兴夜寐   ②三岁食贫   ③桑之落矣，其黄而陨   ④女也不爽，士贰其行   ⑤鸷鸟之不群兮   ⑥朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽   ⑦固前圣之所厚   ⑧哀民生之多艰 A．①⑥/②/③⑦/④/⑤/⑧ B．①⑤/②⑦/③/④/⑥/⑧ C．①/②⑤/③⑦/④/⑥⑧ D．①⑧/②/③⑦/④⑥/⑤ 4．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．氓之蚩蚩，抱布贸丝          怨灵修之浩荡兮 B．乘彼垝垣，以望复关          长太息以掩涕兮 C．桑之落矣，其黄而陨          忍尤而攘诟 D．反是不思，亦已焉哉          驰椒丘且焉止息 5．下列句子中加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是（   ） A．自我徂尔，三岁食贫/怨灵修之浩荡兮 B．送子涉淇，至于顿丘/恐美人之迟暮 C．总角之宴，言笑晏晏/偭规矩而改错 D．兄弟不知，咥其笑矣/惟草木之零落兮 6．下列各组句子中，每组都含有通假字的一项是（   ） A．岁亦莫止/竞周容以为度 B．于嗟鸠兮/宁溘死以流亡兮 C．匪来贸丝/何方圜之能周兮 D．渐车帷裳/来吾道夫先路 7．请以下面的文字为开头写一段文字。要求:引用《离骚》中的诗句,至少使用一种修辞手法(除引用外),60字左右。 走近屈原, 二、文言文阅读 甲 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。 ——节选自《离骚》 乙 屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“ 子非三闾大夫与？何故至于斯？ ” 屈原曰“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。” 渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨，何故深思高举，自令放为？” 屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？ ” 渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”不复与言。 ——《渔父》 8．下列语句中没有通假字的一项是（   ） A．进不入以离尤兮，退将复修吾初服 B．回朕车以复路兮，及行迷之未远 C．固时俗之工巧兮，偭规矩而改错 D．佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章 9．下列各句的句式与“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”相同的一项是（   ） A．不吾知其亦已兮，苟余情其信芳 B．夫晋，何厌之有 C．若亡郑而有益于君 D．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 10．下列课文中和选文中的加点字的用法和意义相同的一项是（   ） A．父见而问之曰                而燕国见陵之耻除矣 B．何故深思高举，自令放为？   如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ C．何不淈其泥而扬其波         以乱易整，不武。吾其还也。 D．安能以身之察察             臣之壮也，犹不如人 11．选出下列加点词语的解释不正确的一项（   ） A．回朕车以复路兮           朕：皇帝的自称 B．长余佩之陆离             陆离：修长的样子 C．圣人不凝滞于物           凝滞：拘泥，执著 D．何故深思高举             高举：行为高出世俗 12．下列对《渔父》有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．本文开篇以“颜色憔悴，形容枯槁”这八个字形象地刻出屈原政治失意、心力交瘁形销骨立的外在形象。 B．本文采用对话体的形式塑造了一位与世推移、随遇而安的渔父形象，他劝屈原与世俗同流，不必独醒高举， C．本文屈