2023-2024学年高一上学期合理使用手机主题班会教案

合理使用手机主题班会教案 一、教学目标： 1．让学生明白手机的利与弊。 2．让学生学会合理地使用手机。 3．培养学生的信息素养和媒介素养。 二、教学重点与难点： 教学重点：引导学生正确认识手机的利与弊，如何合理使用手机。 教学难点：提高学生的信息素养和媒介素养。 3、 教学方法 多媒体课件辅助教学法、情景教学法、问答法、小组合作讨论法 四、教学过程： 1．导入话题（5分钟） 教师提问："你们每天都会使用手机吗？你们觉得手机的利大于弊还是弊大于利？"引导学生自由发言 ，分享自己的观点和看法。教师总结学生的观点，引出本次班会的主题一一手机的利与弊及如何合理使用手机。 2．分析问题（10分钟） 教师通过多媒体展示一些关于手机使用的调查数据和案例，引导学生思考和分析以下几个问题： (1） 手机给我们带来了哪些便利？ (2） 过度使用手机会导致哪些问题？ (3）如何平衡手机使用与学习生活？教师根据学生的回答进行总结和补充，强调正确认识手机的利与弊以及合理使用手机的重要性。 3. 小组讨论（10分钟） 学生分组讨论并制定一份 "合理使用手机公约"，要求每个学生签字并遵守。讨论内容包括： (1） 上课时间不能使用手机； (2）晚上休息时间不能玩到深夜； (3）每天玩手机的时间不能超过两小时等。小组讨论后由每组代表发言，分享本组的讨论成果和公约内容。教师对学生的讨论结果进行点评和总结，强调坚持执行公约的重要性。 4. 课堂延伸（5分钟） 教师布置作业： (1） 要求学生统计自己每天使用手机的时长； (2） 写一篇关于如何合理使用手机的短文； (3) 收集一些关于提高信息素养和媒介素养的资料。作业完成后由教师进行批改和点评，对学生提出的问题进行指导和建议。同时教师也会给学生提供一些学习资源和网站链接，帮助学生提高信息素养和媒介素养。 五、课堂练习、作业与评价方式 1. 课堂练习：让学生现场制定一个合理的手机使用计划，并互相交流。 2．作业：写一篇关于如何合理使用手机的短文，记录自己一个月内的手机使用情况，并进行分析。 3．评价方式：结合学生的课堂表现 、作业完成情况以及自我反思报告进行评价。 六、辅助教学资源与工具 1.PPT课件：展示相关案例和知识点。 2．手机使用情况调查表：用于学生记录自己的手机使用情况。 3．角色扮演道具： 用于增强角色扮演的逼真度。 七、结论 通过本次主题班会，学生应认识到过度使用手机的危害，学会合理使用手机，树立正确的价值观，培养自律和自我管理能力 。同时，教师也应不断反思自己的教学方法和手段，以更好地引导学生树立正确的手机使用观念。 学科网（北京）股份有限公司 $$