内容正文:
专题 09 必考(高频)实验探究题
一、实验探究题
1.(2023九上·安吉期中)竹麻通过生石灰,草木灰(主要成分是K2CO3)浸泡以及打浆、抄纸等步骤可制得纸张。某兴趣小组模拟古代造纸技术,他们将一定量的生石灰(CaO)、K2CO3用足量的水溶解后。过滤得到澄清溶液。澄清溶液中溶质是什么,请你参与他们的探究。
【猜想假设】
猜想一:只含有KOH;
猜想二:含有KOH、 ;
猜想三:KOH、Ca(OH)2
【设计实验】
实验步骤
实验现象
实验结论
1.取溶液少许于试管中,滴加过量稀盐酸
无明显现象
猜想二不正确
2.取溶液少许于试管中,滴加少许K2CO3溶液
猜想三正确
【交流反思】
含有KOH、Ca(OH)2的废水直接排放会造成水体污染。小组同学对废水做如图处理。
C烧杯中出现 现象时,说明水中已无KOH、Ca(OH)2。
2.为探究动能大小的影响因素时,山山采用大小相同质量不同的小球利用图甲所示装置完成实验,获得部分实验数据如表。(实验中忽略图钉插入橡皮泥中的摩擦力不同的影响及碰撞时的能量损耗)
实验
组别
球质量/克
球释放高
度/厘米
图钉起始插
入深度/厘米
图钉碰撞后
深度/厘米
①
5
50
0.5
2.5
②
15
50
0.5
6.5
③
20
50
0.5
8.5
④
5
40
0.5
2.1
(1)①②③组中,小球从同一高度静止释放的目的是 。
(2)本实验通过 反映小球的动能大小。
(3)探究质量对动能大小影响时,山山认为采用大小不同的小球进行实验,会导致撞击位置高低不同引起误差,秀秀认为可以采用图乙方式减小误差。你是否认同秀秀的观点并说明理由 。
3.(2023九上·余姚月考)我国提出努力争取在2060年前实现“碳中和”,充分体现了解决气候问题的大国担当。“筑梦”活动小组开展了“低碳有我”实践活动,请回答下列问题。
【活动一】探究碳“捕捉”
根据二氧化碳的性质,可以用水和碱溶液“捕捉”二氧化碳。为比较“捕捉”效果,小组同学设计如图一所示实验,装置a端连接气压传感器,测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图二所示。
图一中,甲、乙、丙注射器内的试剂分别是水、饱和石灰水、氢氧化钠浓溶液,X的数值为 mL;分析图二可知“捕捉”二氧化碳效果最好的是 (选填甲乙丙),该装置中发生反应的化学方程式为 。
【活动二】计算碳转化
基于元素守恒,小组同学推测可以将二氧化碳转化为更高价值的物质,实现二氧化碳的再利用。我国科学家在利用二氧化碳直接合成乙醇(C2H5OH)的研究上已取得重大突破,其转化的化学方程式为2CO2+6RC2H5OH+3H2O,其中R的化学式为 。如果用此方法处理44kg二氧化碳,使其完全反应,则生成乙醇的质量是 kg。
4.(2023·温州月考)为测定石灰石样品中碳酸钙含量,小科同学在一定量的样品中加入足量稀盐酸,利用生成CO2的质量来测定(忽略稀盐酸挥发的影响)。
(1)A仪器的名称是 。
(2)小科利用图中装置实验,通过测定反应前后D装置质量的变化来得到CO2质量。为了避免水蒸气对实验的影响,使测量结果更准确,装置C中应装入 (填试剂名称)。
(3)实验前小科要打开止水夹通一会儿N2,主要目的是 。
(4)如果去掉装置E,可能导致实验结果 (选填“偏大”、“偏小”或“不变”)
5.小徐同学向盛有生石灰的烧杯中加入碳酸钠溶液,搅拌、过滤、洗涤、干燥后得到固体A和溶液B。
上述实验中发生的化学反应有:①CaO+H2O═Ca(OH)2;
②Ca(OH)2+Na2CO3═2NaOH+CaCO3↓。
(1)在探究固体A的成分时,小科同学通过分析提出了二个假设:
假设一:固体A中只有CaCO3;
假设二:固体A中含有CaCO3和Ca(OH)2;作出含有Ca(OH)2假设的理由是 。
在验证假设过程中,小科取少量固体A于试管中加入足量水,振荡、静置,向上层清液中滴加硫酸铜溶液,出现 现象,假设二成立。
(2)在探究溶液B中的溶质成分时,小科同学通过对化学反应的分析又提出了三个假设:
假设一:溶液B中的溶质是NaOH;
假设二:溶液B中的溶质是NaOH和Na2