6.3 用加法和减法两步计算解决问题（课件）-二年级下册数学苏教版

苏教版二年级数学下册 两、三位数的加法和减法 用加法和减法两步计算解决问题 汇报人：XXX 时间：XXXXX 会解决简单的加减两步计算的实际问题，初步形成解决问题的基本策略，提高分析问题、解决问题的能力。 根据具体情境，能说出解决问题的过程与方法，并能对结果的实际意义作出解释。 渗透数学来源于生活的思想，体会数学的价值。 学习目标 我们男生比你们女生少5人。 我们女生有14人。 周末，美术兴趣小组的同学一起到公园去写生。 小朋友，你知道美术兴趣小组一共有多少名同学吗？ 课堂导入 题中已经知道了什么？要求的问题是什么？ 离站时车上有多少人？ 3 车上原来有34人。 到站后有15人下车。 又有18人上车。 探究新知 明问题： 离站时车上有多少人？ 知条件： 又有18人上车。 车上原来有34人。 到站后有15人下车。 方法一 离站时车上有多少人？ 3 - 下车15人 下车15人后车上的人数 + 上车18人 34-15 = 19+18 = 答：离站时车上有37人。 19（人） 37（人） 车上原来有34人 离站时车上的人数 6 方法二 离站时车上有多少人？ 3 + 上车18人 上车18人后车上的人数 - 下车15人 34+18 = 52-15 = 答：离站时车上有37人。 52（人） 37（人） 车上原来有34人 离站时车上的人数 7 方法三 离站时车上有多少人？ 3 上车18人 下车15人 18-15 = 34+3 = 答：离站时车上有37人。 3（人） 37（人） 车上原来有34人 车上人数增加了18-15=3（人） 离站时车上有 34+3=37（人） 8 解答正确吗？可以用什么方法检查？ 可以用倒推的方法验算结果，如果最后的结果等于原来车上的人数，则结果正确；反之，则不正确。 37−18=19(人) 19+15=34(人) 把车上现有的37人带入原题，用车上现有人数减去上车18人，再加上下车15人，看能否得到车上原来有的人数。 通过检验，与车上原有人数相同，解答正确。 1.直接写出得数。 25＋32＝57 41－26＝15 80－16＝64 54－27＝27 24＋36＝60 70－35＝35 17＋28＝45 32＋32＝64 45＋18＝63 72－18＝54 90－46＝44 16＋25＝41 57 15 64 27 60 35 45 64 63 54 44 41 课堂练习 2.水果店有76箱猕猴桃，上午卖出35箱，下午又运进18箱。现在有多少箱？ 上午剩下： 　76－35＝41（箱）　  现在有： 　41＋18＝59（箱）　  答：现在有（　59　）箱。 76－35＝41（箱） 41＋18＝59（箱） 59 3.有两种魔法道具，小兔子拿到了 ，增加了13点开心值，然后又拿到了 ，减少了24点开心值，算一算，小兔子最后还有多少点开心值？ 4. 李老师对二（1）班同学进行调查，结果如下。二（1）班不会乐器的有多少人？不会打羽毛球的有多少人？ 会游泳 28人 不会游泳 24人 会乐器 32人 会打羽毛球 19人 28＋24＝52（人） 不会乐器：52－32＝20（人） 不会打羽毛球：52－19＝33（人） 答：二（1）班不会乐器的有20人，不会打羽毛球的有33人。 5.根据给出的信息和算式提出相应的问题。 （1）提问： ⁠ 算式：55－19＋55＝91（元） （2）提问： ⁠ 算式：55－19＋13＝49（元） 买一个篮球和一个足球需要多少钱？　 买一个排球需要多少钱？　 6.小明从家直接到学校比经过小红家到学校近多少米？ 54＋43＝97（米）　97－89＝8（米） 7.实验小学摄影作品展共展出作品96幅，其中风景作品有35幅，动物作品有24幅，其余的是人物作品。展出的人物作品有多少幅？ 35＋24＝59（幅）　96－59＝37（幅） 8.学校食堂有一些鸡蛋和一些鸭蛋，鸡蛋比鸭蛋多56枚，现在又进了一批货，新进的货里鸡蛋有57枚，鸭蛋有93枚。现在是哪种蛋多？多多少枚？ 93－57＝36（枚）　 56＞36，鸡蛋多。 多：56－36＝20（枚） [提示]先算出新进的鸭蛋比新进的鸡蛋多多少枚，再与原来鸡蛋比鸭蛋多的