Unit 3 The World Meets China Presenting ideas & Reflect & Project 教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册

教学设计 外研版选择性必修第四册Unit 3 The World Meets China Presenting ideas& Reflection &project板块教学设计（17分钟） 课型 写作和综合实践（演讲技能，采访项目） 主题语境 人与社会 内容分析 教学目标 1. 运用整个单元的知识完成“文化交流展览开幕式“的节目设计任务。 2. 通过演讲活动竞选“最佳节目计划“，对本单元学习的内容,能力，思维方式进行反思和自我综合评价。 3. 通过“采访活动”与社会融合，凸显本单元学习带给学生的专业性。了解采访的整个流程后，能够发现和抓住流程中的重点难点，并主动探究，解决问题。这依赖于对比学习的模式和思维方式。即在前面写作，演讲的对比学习中，体会共性和个性，举一反三，最终完成采访的亮点设计。 教学重点 1. 综合运用本单元的知识，完成对综合实践活动的定位，操作和评估。 2. 完成三项任务：准备演讲稿；上台演讲和自我评价；采访计划书的指导 3. 在演讲和回顾，项目设计的综合与融合中，实现从知识到技能再到创新的蜕变。 教学难点 1. 演讲和回顾，项目设计的综合与融合， 2. 实现从知识到技能再到创新的蜕变。 3.在综合实践课类型的教学中如何平衡高效性和公平性。 教学过程 流程图 Step1 引入通知： 1.引导学生查读信息，填写表格。 2.激发学生学习热情。 Step2 授课Presentation Task1：preparing for the voting准备演讲稿（理解表达） 1.理解“节目计划”特色和定位： Reflection 1 单元回顾1 2.表达：长难句写作的总结引导 Reflection2单元回顾2 Task2：presentation for voting the best（应用实践） 登台演讲：竞选最佳节目 1.展示演讲视频和投票 2. 进步程度的自我评价 Reflection3单元回顾3 Task3：采访活动流程和亮点设计（迁移创新） 1.亮点设计 2.流程指导 Step3 总结反思和作业 1.举一反三的思维方式总结 2.拓展性作业 标黄部分T:后面为逐字稿 1.Greeting& lead-in 1.greeting T: Hello, boys and girls! Welcome to my class！I’m ____.Today we are going to study Unit 3 The World Meets China: Presenting ideas& Reflection &project. Before the class, I hope you can prepare your English book, your notebook，your work sheet, and a pen.（出示课件：preparation（课前准备）） Also I hope you can listen carefully, Think actively , and speak confidently .(出示课件 class rules（课堂规则）)Now let’s get started. 2.lead-in：Read and answer.(出示课件-通知) An opening ceremony plan Type: Recommendation purpose: To showcase Chinese culture order The type of events descriptions purposes While you are reading the notice, please locate some key information . Look ,it seems like a good news. What is it? Yes ,an International Cultural Exchange Exhibition for you. Who will come here ? Some foreigners. How many students have the experience of talking with foreigners face to face? Few. Now, a good and big chance is around the corner . We’d better do enough preparation for the exhibition . In this class ,you will get th