10.2 天下兴亡 匹夫有责 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

10.2 天下兴亡 匹夫有责 第四单元 维护国家利益 核心素养目标培养 政治认同 认识劳动的价值，能够崇尚劳动 、尊重人才，尊重和学习劳动者； 道德修养 责任意识 感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美生活的意识； 树立主人翁意识，关心社会、关爱祖国，勇于担当历史重任，在实现中华民族伟大复兴的征程上贡献才智。。 法治观念 劳动创造价值，我们要以正当的手段和途径获取价值，坚决反对不劳动而获； 2 自主学习 认真阅读教材P108-111，根据自学提示用铅笔勾画答案（限时5分钟） 劳动有何重要意义？ 为什么要尊重劳动者？ 实现中国梦，创造新的辉煌，需要我们怎么做？ 承担历史使命，青少年应怎样做？ 一、劳动成就今天 他们为什么这么高兴？ 因为他们拿到了辛苦一年的工资。 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的。千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。 新知探究 各行各业的风采 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 新知探究 国产大飞机C919 天舟一号与天宫二号对接 中国天眼（FAST） 港珠澳大桥 中国标准动车组“复兴号” 蛟龙号—深度载人深潜技术 科技成就 人世间的美好梦想都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的。 深圳发展 中国天眼 北斗三号 天问一号 ③今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 思考：我们国家这些伟大的成就是通过什么方式取得的？ ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 ②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 ③我们国家所取得的一切辉煌成就都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 1、劳动的作用有哪些？ 因为有了他们 街道才变得整洁 阅图感悟 因为有了他们 餐桌上才有美味佳肴 因为有了他们 我们才能健康生活 因为有了他们 我们才有幸福的生活 因为有了他们 科技强国才实现 从上面这些图片中，你能感悟到这些劳动者为什么值得我们尊重和学习吗？ 为什么每个劳动者都值得我们尊重和学习？ 口罩厂长 志愿者 医务人员 消防战士 思考：他们为什么令我们钦佩和感动？ ①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 各行各业的风采 ②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 为什么每个劳动者都值得我们尊重和学习？ 思考：建筑工人和教师他们是从事什么性质的劳动？他们都有一个共同点，这个“共同点”是什么？ 都在建设国家，都是国家的建设者。 所以，③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 建筑工人：体力劳动 教师：脑力劳动 ①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 ②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 ③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 2.为什么要尊敬劳动者？ 15 【致敬中国航天人】7万名航天工程师、技师、科学家的平均年龄为36周岁，比世界同行平均年轻15岁，33周岁以下工程师占到全部人员的66%。 千余名总设计师、总建造师、总工程师，70后占比44%，80后占比31%，最年轻的分系统设计总师仅30周岁。这个世界上最年轻的航天团队，正在铸就中国航天的世纪大梁，书写航天事业后继有人、代代接续的辉煌与希望。　　 （1）我国航天事业的发展离不开谁的努力？ （2）作为担负着历史重任的青少年，我们该怎样向他们学习？ 学习活动四：一）【合作探究】承担历史重任 小结：①要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，担负起历史重任。 实干创造未来 2 新知探究 古有飞天梦，今有航天行。 1956年，我国组建第一个火箭导弹研究机构，开启中国导弹梦、航天梦的元年。 1970年，“东方红一号”送入太空。 1975年，中国第一次实现人造卫星“收放自如”。 1981年，中国成为独立掌握“一箭多星”发射技术的国家。 1992年，中国载人航天工程正式实施。 1999年，中国第一艘无人试验飞船成功发射。 2003年，中国第一艘载人飞船神舟五号成功发射，中国首位航天员杨利伟飞天圆满成功。 2007年，探月工程“嫦娥一号”成功发射升空。 2008年，“神舟七号”完成航天员首次空间出舱活动。 2011年，我国成功完成了天宫一号与神舟八号交会对接任务。 “实干”诠释了中国人