模块一 走进多媒体世界(课件)-《多媒体技术应用》同步教学(机械工业版)

2024-01-01
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模块一 走进多媒体世界 2 提纲 了解多媒体技术的基础知识 2 认识多媒体系统 1 了解多媒体应用领域 3 了解多媒体文件及转换 4 了解多媒体压缩技术 5 3 认识多媒体系统 了解多媒体硬件系统 2 了解多媒体技术概念 1 了解多媒体软件 3 4 1.1.1了解多媒体技术概念 所谓多媒体技术,是指计算机对文字、声音、图形、图像、动画和活动影像等多种信息媒体进行数字化处理的技术,它包括采集、处理、编辑、存储、展示和传输等的技术。 5 1.1.2了解多媒体硬件系统 多媒体硬件系统包括计算机硬件、声音/视频处理器、多种媒体输入/输出设备及信号转换装置、通信传输设备及接口装置等。其中,最重要的是根据多媒体技术标准而研制生产的多媒体信息处理芯片和板卡、光盘驱动器等。 根据多媒体硬件设备的基本功能,可以把它们分为三大类:多媒体计算机、多媒体板卡和各式各样的多媒体输入/输出设备。 6 1.1.2了解多媒体硬件系统 1.多媒体计算机 计算机硬件是多媒体系统的基础性部件。作为多媒体计算机,其常规硬件,例如CPU、内存、外存和扩展槽等的配置应当能够满足多媒体信息处理的要求。 7 1.1.2了解多媒体硬件系统 2.多媒体板卡 根据多媒体技术标准而研制生成的多媒体信息处理芯片和板卡是多媒体硬件系统的特征部件,是多媒体系统应用程序处理声音、视频信号必不可少的关键设备。常用的多媒体板卡有显卡、声卡和视频卡等。 8 1.1.2了解多媒体硬件系统 3.多媒体输入/输出设备 9 1.1.3了解多媒体软件 多媒体系统软件包括多媒体操作系统、多媒体硬件的驱动程序和多媒体开发工具等。多媒体应用软件是直接面向用户的软件产品,是由各个应用领域的专家和软件开发人员使用多媒体编程语言或多媒体创作工具完成的最终多媒体产品。 10 1.1.3了解多媒体软件 1.多媒体开发工具 多媒体开发工具种类繁多,基于多媒体开发工具的创作方法和结构特点的不同,从开发的层次、深度的角度来划分,一般可分为多媒体编程语言、多媒体素材制作软件和多媒体集成制作软件等三类。 11 1.1.3了解多媒体软件 2.多媒体硬件驱动程序 多媒体外部设备种类繁多,有不同的类型、品牌和型号,而且厂商采用的制式和标准也不尽相同,因此大多数多媒体硬件设备需要安装相应的驱动程序才能正常工作。例如显卡、声卡、扫描仪、摄像头、外接游戏硬件等设备必须安装驱动程序,否则便无法正常工作。 12 了解多媒体技术的基础知识 了解多媒体信息最优化——压缩技术 2 了解多媒体信息数字化——编码技术 1 13 1.2.1了解多媒体信息数字化——编码技术 14 1.2.1了解多媒体信息数字化——编码技术 1.信息和熵 在日常生活中,如听到一则新闻,看到一篇文章,从信息论的观点看,称之为“消息”。在消息中,有些内容是我们事先不知道的,这些不确定的内容称为信息。收到消息后,不确定的内容变成确定的内容,获得了信息。 因此解除了不确定内容的多少,就可以作为信息的度量。换而言之,信息是用不确定性的度量定义的。 15 1.2.1了解多媒体信息数字化——编码技术 1.信息和熵 如果将信息源所有可能事件的信息量进行平均,即可得到信息的熵。一个事件发生的概率越小,其信息熵越高,所含的信息量越大。熵是一个非负数,当出现的概率为一或零时,熵为零。 16 1.2.1了解多媒体信息数字化——编码技术 2.信息冗余 多媒体数据中大的数据量并不完全等于它们所携带的信息量。在信息论中,称为冗余。冗余是指信息存在的各种性质的多余度。图像、视频、数据中存在的数据冗余类型主要包括以下内容: 空间冗余、时间冗余、信息熵冗余、视觉冗余、听觉冗余、知识冗余 17 1.2.1了解多媒体信息数字化——编码技术 3.压缩算法的分类 压缩算法从不同角度有不同的分类结果: 从信息量有无损失划分,有可逆编码和不可逆编码。 根据压缩原理划分,有预测编码、变换编码、向量量化、子代编码、熵编码等。 18 1.2.2了解多媒体信息最优化——压缩技术 多媒体计算机系统需要处理的是由数字、文字、声音、图形、图像、动画、视频等多种媒体承载的,模拟量和数字量相互转换过程中的数据存储、制作和传输的难题,尤其是音、视频信号转化为数字信号后其数据量非常庞大。这样的数据量规模对多媒体计算机硬件提出极高的要求,这样就极大的限制了多媒体技术的应用和发展。 19 1.2.2了解多媒体信息最优化——压缩技术 1.多媒体数据压缩编码技术的分类 多媒体数据压缩方法根据不同的依据可产生不同的分类。 第一种分类方法是根据解码后数据是否能够完全无丢失地恢复原始数据,可分为无损压缩和有损压缩两种。(1)无损压缩,也称为可逆压缩、无失真编码等。 (2)有损压缩,也称不可逆压缩。 20 1.2.2了解多媒体信息最优化——压缩技术 第二种分类

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