项目4 感谢信（课件）- 《应用文写作》同步教学（粤教版·2023）

乐观向上·永不言弃 感谢信 1 01 学习目标 02 课堂导入 03 课堂教学 04 课堂小结 目录 05 课后实践 2 PART01 学习目标 3 1.技能目标：通过情境模拟和课堂实践，掌握感谢信的写作方法，能根据实际情况撰写符合各种情境和场合要求的感谢信； 2. 核心素养目标：经过反复练习，能够准确表达自己的思想、观点、看法，学会对关心、帮助过自己的人表达真挚的感激之情； 3. 思政目标：培养和锻炼独立思考的能力，树立正确的世界观、人生观和价值观。 4 PART02 课堂导入 5 观看以下图片，谈谈你们的感受 6 观看以下图片，谈谈你们的感受 7 观看以下图片，谈谈你们的感受 8 请大家回忆，在你们的成长过程中，当你遇到困 难，一筹莫展之时，是否有人及时伸出了援助之手，帮 你摆脱困境？ 请详细讲述使你深受感动的事。 你如何表达自己的感激之情？ 9 PART03 课堂教学 10 11 一、概念 感谢信是向帮助、关心和支持过自己的集体（党政机关、企事业单位、社会团体等）或个人表示感谢的专用书信。 12 二、特点 感情色彩要鲜明 感谢对象要 明确 表述事实要具体 13 三、存在形式 公开发布或张贴 送往单位或个人 14 任务：阅读教材中的情境一、情境二、情境三及例文一、例文二、例文三 思考②：写信的原因是什么？表述的事实是否具体？ 思考③：哪些语句表达了写信人的感情？ 思考①：写信人是谁？收信人是谁？ 15 示例 16 感 谢 信 尊敬的××科技有限公司董事长： 您好！我叫王静，是您在××市技师学院“精准扶贫，爱心助学”捐资助学活动中帮助的贫困生之一。非常感谢您 对我们贫困生的关注和资助，您的爱心让我感受到社会的温暖，如同化雨春风、久旱甘霖。在此深深地表示感谢！ 我来自××市×县的一个小村庄。我家一共四口人，父母都是农民，弟弟现读初一，家中经济来源主要就靠几亩田 地。但就在不久前，母亲在一次事故中丧失大部分劳动能力，家族的重担都由父亲承担。我深知父母的不易，不忍心 看到父母整日为我们的学费忧心，我虽对校园有万般不舍，但也只能作出辍学的打算。 就在这时，学校开展了捐资助学活动，您的资助让我们贫困生看见了继续学业的希望。这笔资助不仅仅是学费，更 是一份鼓励和支持，给予了我信心和勇气，让我能够安心在学校学习。 “ 落其实者思其树，饮其流者怀其源。”我向您保证，今后我一定加倍勤奋学习，锻炼自己的能力，努力成才，为社 会、为国家奉献出属于自己的一份力量。在此，我向您以及社会各界爱心人士表达衷心的感谢和祝福，谢谢你们！ 此致 敬礼 王静 2022年6月15日 17 四、写作结构 1. 标题 ①可只写“感谢信”三字 ②可加上感谢对象，如“致XX的感谢信”“致××（单位）的感谢信” ③可再加上感谢者，如“××社区致××学校的感谢信” 18 四、写作结构 2. 称谓 写感谢对象的单位名称或个人姓名， 如“×公司” “××同志”等 19 四、写作结构 3. 正文 一是叙述感谢对象的先进事迹。 二评议对方帮助所产生的影响。 三要热情赞扬对方的可贵精神。 四表示向对方学习的态度或决心。 20 四、写作结构 4. 结语 一般用“此致敬礼”或“再次表示诚挚的感谢”之类的话作结语。也可自然结束正文，不写结语。 5. 署名与日期 写清感谢者的单位名称或个人姓名，以及写信的日期。 21 任务一：试对“导入”环节中，同学们讲述的事例列一份感谢信的写作提纲 任务二：总结、收集表达感激之情时的常用句式和好