项目3 请柬、邀请函（课件）- 《应用文写作》同步教学（粤教版·2023）

乐观向上·永不言弃 请柬、邀请函（书） 1 01 学习目标 02 课堂导入 03 课堂教学 04 课堂小结 目录 05 课后实践 2 PART01 学习目标 3 1、技能目标：通过情境模拟和课堂实践，掌握请柬、邀请函（书）的写作格式，能根据实际情况尝试撰写符合各种情境和场合要求的请柬、邀请函（书），提高请柬、邀请函（书）实际运用能力； 2、核心素养目标：经过反复练习，培养学生审美和创新能力，提高学生在人际交往方面的能力； 3、思政目标：激发学生创造美的愿望，树立精益求精“匠心精神”。 4 PART02 课堂导入 5 观看视频，思考并讨论： 同学们，你知道在什么情况下会用到请柬、邀请函（书）？ 6 PART03 课堂教学 8 请柬、邀请函（书）的应用情况：邀请上级领导、兄弟单位或者知名人士、专家、亲朋好友等前来参加某项重要活动等情况。 查一查 9 赏一赏 10 赏一赏 11 请柬、邀请函（书）的概念：请柬、邀请函（书），是邀请客人时所写的日常事务文书。 赏一赏 12 请柬、邀请函（书）的特点： （1）慎重性 除了邀请作用外，邀请函（书）还有向被邀请者交代邀请他所做事情的相关事宜的作用。 （2）凭证性 发请柬、邀请函（书）是为了表示郑重和对对方的尊重，同时它们也可作为入场或报到的凭证。 赏一赏 13 邀请函（书）的种类： 邀请函（书）按用途可分为：会议类（专为庆祝会、纪念会、洽谈会等发出），活动类（专为仪式、宴请等发出），工作类（专为成果的评审、鉴定，决策的论证等发出）。 赏一赏 14 阅读教材中的情境一、情境二、情境三及例文一、例文二、例文三。 思考：三篇例文都要交代清楚哪些信息？这些例文在语言上都有哪些特点？找出来读一读，品一品。 读一读 15 明确： （1）主要信息要交代清楚。邀请的内容、时间、地点，被邀请者的姓名、头衔等内容必须准确无误。 （2）措辞讲究。用语要简洁、热情、文雅，为了突出 “邀请”之意。不同的邀请书，措辞必须与所邀请参与的活动性质相适应。 读一读 16 说一说 请柬有横式、直（竖）式（文字竖排，由右至左、由上而下排版）两种，由五部分组成。 请柬的结构如下： １.封面（正面）：封面正中写“请柬”，即标题。标题字体要略大，要醒目、美观。 2.称谓：内文首行顶格写被邀请的对象称谓，即单位名称或个人姓名，要用尊称，后加冒号。 17 说一说 3.正文：称谓下另起一行，左空两格，写清邀请的目的， 活动内容、时间、地点，以及相关注意事项。 正文应特别注明的内容： ①附券：如有参观、文艺活动，或有礼品赠送，应附上入场券或者领取礼品的赠券。 18 说一说 ②宴请：如有宴请，应写明“略备薄酒”等字样，并注明“席设”何处，何时入席等。 ③特别提示：如有着装要求，应该在正文注明。 如需乘坐公共交通工具，应交代清楚路线及有无专人接站等。 19 说一说 ④结束语：通常写“敬请光临”“敬请莅临”或“敬请光临指导”等。 4.致敬语：通常写“此致敬礼”。正文后，另起一行，左空两格写“此致”，下一行左顶格写“敬礼”。 20 说一说 5.落款：写清发请柬的单位名称或个人姓名， 下一行注明年月日。 有的请柬是制成印刷品出售的，如果其格式完整、合适，也可以购回填写。 21 说一说 邀请函（书）由五部分组成。邀请函（书）的结构如下： １.标题：邀请函的标题有三种写法。第一种直接写 “邀请函”或“邀请书”三个字。第二种由“事项+文 种”构成，如“公司周年庆活动邀请书”。第三种由 “发文单位＋事项＋文种”构成，如“××市技师学院 演讲比赛总决赛邀请函”。 22 说一说 2.称谓：写邀请对象的单位名称或个人姓名。对方的姓名要用全称，不能用简称、代称，也可用尊称，以体现邀请的诚意。位置与书信格式相同。 23 说一说 3.正文：一般要写明邀请的缘由、目的，还可以适当、称赞对方，如“素闻您对××方面颇有研究““贵公司在××方面的经营久负盛名”等。重点写清活动内容、时间（有些邀请函，活动的时间不确定，应提供几个备选时间供对方选择，以示对对方的尊重。 24 说一说 3.正文：还要写清地点、联系方式、联系地址、注意事项等。由于内容丰富，为表达清晰，结构多采用条项形式。 另外，也可以采用分段式结构，这种写作方式与 一般书信相同。 25 说一说 4.致敬语：正文下，单独另起一行，左空两格写“此致”二字，下一行左顶格写“敬礼”。 5.落款：右下角，单独一行写明发文单位的名称或个人姓名，下一行用阿拉伯数字或汉字书写日期，年、月、日要写齐。有时落款处还要盖章。 26 完成第33页的判断题及完成第34页的实训题。（热身练习） 试一试 27 演评估与检测 （一）判断题。( 对的打√，错的打× ) 1.邀请函和请柬