2023年中考化学专题复习-物质的鉴别复习课课件

生活场景一 农民伯伯买来氮肥和磷肥，在使用时却区分不出哪个是氮肥，哪个是磷肥，聪明的你能帮伯伯解决这个问题吗？ 农民伯伯的烦恼 生活场景二 市场上一些不法分子以铜锌合金冒充真金欺骗消费者，你能帮他们鉴别真假黄金吗？ 消费者的求助 物质的鉴别复习课 掌握物质鉴别的一般方法； 01 利用酸、碱、盐的性质进行生活中简单物质的鉴别 02 通过化学知识的运用，体会化学与生活的密切联系；发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 03 教学目标 学生甲：看颜色，灰白色的是磷肥，白色的是氮肥。 学生乙：闻气味，有刺激性气味的是铵态氮肥。 学生丙：取少量化肥加入水，能溶于水的是氮肥，不能溶于水的磷肥。 农民伯伯的烦恼 学生甲:用火烧，不变色的就是真金。 学生乙：加入少量酸，无现象的就是真金，有气泡产生的就是假金（铜锌合金） 消费者的求助 鉴别： 是根据几种物质的不同性质以及出现的不同现象，用物理或化学的方法使之区分开来。 鉴别原则： 1、能用物理方法的就不用化学方法鉴别 2、能一次鉴别的就不多次鉴别 3、能用一种试剂鉴别的就不用多种试剂鉴别 4、通过实验使各鉴别物质产生明显不同的现象。 核心 关键 色、态、味相同的物质该如何鉴别？ 加水 溶解 实验室现有三瓶无标签的白色粉末分别为CaCO3 、CuSO4和Na2CO3，请问该如何鉴别？ 实验室另有两瓶无标签的白色固体： NaOH 和 NaCl，请你鉴别它们。 水温升高 水温不变 加水 溶解 难溶 蓝色溶液 无色溶液 3、溶于水:①物质溶解性不同 ②溶液颜色不同 ③溶解时伴随的水温变化不同 NaOH ： NH4NO3 ： （一）利用物理性质——物理方法: 小结 黄色 浅绿色 紫红色 蓝色 温度明显升高 温度明显降低 MnO4-： Cu2+： Fe2+： Fe3+： 1、看：颜色、状态 2、闻：气味 NaCl Ba(OH)2 稀硫酸 稀盐酸 请用一种试剂鉴别稀硫酸、Ba(OH)2、稀盐酸、NaCl四种无色溶液。 四种无色溶液 紫色石蕊溶液 红色 红色 蓝色 紫色 有白色沉淀产生 无现象 ? ? 加入 小结 （二）利用化学性质——化学方法： 利用物质化学性质的差异及出现的不同现象: 1．酸碱性不同:借助指示剂或pH试纸等； 2．不同离子: 特征离子 (溶液中) 固体溶解 变色 生成气体 生成沉淀 某试剂 请你来挑战 一、有五瓶失去标签的溶液，分别是KNO3、BaCl2、KOH、MgSO4、FeCl3，不用任何其他试剂，以实验报告形式，写出确定它们的步骤、现象，结论和化学方程式。 实验步骤 实验现象 实验结论及化学方程式 （1）观察溶液颜色 黄色溶液 该溶液为FeCl3溶液 （2）取其余四种无色溶液少许于四支试管中，分别滴加FeCl3溶液。 有红褐色沉淀 原溶液为KOH溶液 3KOH+FeCl3= Fe（OH）3 +3KCl (3)取其余三种溶液于三支试管中，分别滴加KOH溶液， 有白色沉淀 原溶液为MgSO4溶液 MgSO4+2KOH= Mg（OH）2 +K2SO4 二、“为什么汗水有咸味？”化学兴趣小组同学为此开展探究。 【提出问题】汗水中产生咸味的物质是什么？ 【假设与猜想】根据生活经验推测，汗水中产生咸味的物质可能是 。 【查阅资料】用铂丝醮取少许含有钠元素的溶液（或物质）在酒精灯火焰上灼烧，会呈现黄色火焰。 【制订计划】为了证明咸味物质是猜想中的物质，一是要证明汗水溶液中含有阴离子 （填写离子符号），二是要证明汗水溶液中有阳离子 （填写离子符号）。 【进行实验】 证明阴离子的实验：向汗水溶液中滴加 溶液，再加入少量稀硝酸，振荡，仍有白色沉淀产生。 证明阳离子的实验： 。 【结 论】经上述实验证明，汗水中的咸味物质就是猜想中的物质。 【分析与交流】上述实验中，证明阴离子存在的化学反应方程式为： ，该反应属于复分解反应。 总结与归 纳 本节课我们学习了哪些鉴别方法？ （一）利用物理性质： 1、颜色、状态——看 2、气味——闻 3、溶解性——加水 （二）利用化学性质： 1、酸性 2、碱性 3、酸、碱、盐中的离子→气体或沉淀 熟知物质的性质 鉴别的关键 方法简单，现象明显 鉴别的原则 先取样，后操作先现象，后结论 鉴别的步骤 课堂反思 $$